b000000954

г Сйстематйческій сводъ постановленШ очередныхъ уѣздныхъ зем- скйхъ собранШ 1899 года по НАРОДНОМУ ОБРАЗОВАШЮ. Если сравнить постановленія уѣздныхъ земствъ только за три послѣдніе года, то и за этотъ короткій періодъ легко отмѣтить зна- чительный іірогрессъ въ просвѣтительноі дѣятельности земства, какъ въ смыслѣ разнообразія затронутыхъ вопросовъ, такъ и въ смыслѣ большей интенсивности въ самой дѣятельности. Главньшъ стимуломъ этого оживленія является съ одной стороны все громче и настойчивѣе раздающіеся запросы населенія и все силь- нѣе и сильнѣе укрѣпляющееся въ культурномъ обществѣ убѣжденіе, что одной изъ причинъ бѣдности, упадка сельскаго хозяйства, слабаго развитія промысловъ является народная безграмотность, что всѣ благія начинанія, и въ области развитія производительныхъ силъ, и въ обла- сти развитія культуры вообще возможны только на дочвѣ всеобщаго просвѣщенія народа, а съ другой — глубокое убѣжденіе земствъ, осо- бенно окрѣпнувшее послѣ 1885 — -92 годовъ, что только оно, земство, можетъ и должно освободить населеніе изъ-подъ власти тьмы". Школьные вопросы, какъ видно изъ „свода", занимаютъ еще пер- вое мѣсто среди вопросовъ народнаго образованія, обсуждавшихся на собраніяхъ. О введеніи всеобщаго обученія положительно высказалось Судогодское земство, выработавшее школьную сѣть. Вязниковское земское собраніе постановило просить губернскую управу выработать сѣть для уѣзда къ будущему очередному собранію. Съ наибольшей энергіей идетъ заполненіе нормальной сѣти въ Шуйскомъ и Ковров- скомъ уѣздахъ. По школьнымъ вопросамъ особенно заслуживаютъ вниманія рядъ постановленій, касающихся внутренней стороны шкоды; земство уже въ самомъг началѣ своей дѣятельности стремилось создать, на сколько возможно, хорошую школу, которая 1 давала бы „хорошо подготовлен- ныхъ къ жизни людей". Это было двадцать-тридцать лѣтъ назадъ; это же снова повторяется и теперь. Шуйское земство замѣтило, „что образовательная сторона^^занятай,., тѣмъ болѣе воспитательная, почти упускается изъ виду". - : іі., ^ іь лп; . Чтобы ісдѣлать обученіе въ. школѣ болѣе продуктивнымъ, земства обратили вниманіе на устройство школьныхъ библіотекъ. Шуйское, Судогодское, Ковровское и Переславское земства высказались за ихъ устройство. п -/і іНѣкоторыя земства ассигновали пособіе на новыя 2-классныя МИНИСТерСКІЯ училища., цп,- ;: ^ Ом; ;;і Сборн. стат. и спр. свѣд. по нар. обр. вып. V. 1