b000000954

— 63 — Распредѣленіе семей съ учениками совпадаетъ съ такимъ же распредѣленіемъ всѣхъ крестьянскихъ дворовъ въ уѣздѣ. Слѣдова- тельно, положеніе и состояніе семей съ учениками мало отличается отъ состоянія средняго крестьянскаго двора и это показываетъ, что все паселеніе одинаково стремится обучить грамотѣ по крайней мѣрѣ мальчиковъ. Семьи съ учащимися дѣвочками распредѣляются въ грунпахъ, рѣзко отличныхъ отъ группъ среднихъ по уѣзду; семьи неземледѣль- ческія сос'гавляютъ 38,7®/о вмѣсто 26,і, и соотвѣтственно этому умень- піается относительное число земледѣльческихъ семей. Отсюда можно заключить, что земледѣльческій характеръ семьи является условіемъ неблагопріятнымъ (относительно, конечно) для развитія грамотности среди женщинъ. Разсмотримъ распредѣленіе двухъ послѣднихъ группъ населенія и подгруппы б по числу коровъ. Несомнѣнно, въ этихъ группахъ преобладаютъ семьи, которыя живутъ весьма ограниченными трудовыми средствами; и если у такой семьи встрѣчается корова, то это уже свидѣтельствуетъ о нѣкоторой залшточности этой семьи. Такъ что можно считать, что семьи безъ коровы — бѣдныя семьи, а семьи съ коровой —сравнительно болѣе обезпеченныя семьи. Всѣ семьи трехъ разсматриваемыхъ группъ по числу коровъ у нихъ распредѣляются слѣдующимъ образомъ: Таб.іида № 6. Семьи съ учащимися: Мальчиками. . Дѣвочками. Группы населенія. я ■ ^ ^ I ь ЗЕ&ідЭ ю§-о& к Ша Ор, 5 Іб 232 208 440~ 104 132 236 П 159 65 224 66 34 100 III 77 35 112 48 28 76 Тоже въ о/о®/о. Іб . . 52 ,7 47 ,3 100 44 ,0 66, о 100 II 71 ,0 29 ,0 100 66 ,0 34 ,0 100 III 68 ,8 31 ,2 100 63 ,2 36 ,8 100 Хуже обезпеченньшъ оказывается населеніе фабричное, у кото- раго о/о семей, неимѣющихъ коровы, достигаетъ 66 — 7 1 ; затѣмъ слѣ- дуетъ городское и сельское неземледѣльческое. Семьи съ ученицами во всѣхъ трехъ группахъ даютъ семей безъ коровы ниже соотвѣт- ствуюгцаго % въ семьяхъ съ учениками. Интересный рядъ чиселъ даютъ семьи земледѣльческаго насе- ленія.