b000000954

— 55 — Ковровскаго, Вязниковскаго, Судогодскаго и Гороховецкаго уѣздныхъ земскихъ собраній о пособіи на постройку зданій для школъ поста- новлено; ^„выдачу пособій пріурочить къ общимъ правиламъ, только что утвержденньшъ собраніемъ". По ходатайству земскаго начальника 3-го участка Гороховецкаго уѣзда о пособіи со стороны губернскаго земства на открытіе въ с. Пестякахъ 2-хъ-классиаго министерскаго училища постановлено; „выдать въ случаѣ согласія общества безпро- центную ссуду въ 1500 руб. съ разсрочкой на 10 лѣтъ на общихъ основаніяхъ " . Точно также по ходатайству Судогодскаго уѣзднаго зем- ства о пособіи на постройку зданія для Шевинской школы и Шуй- скаго- — о выдачѣ ему безпроцентной ссуды изъ капитала на народное образованіе въ размѣрѣ 15300 руб. съ разсрочкой уплаты на пять лѣтъ постановлено; ^,выдачу пособія и ссудъ пріурочить къ утвер- жденнымъ собраніемъ общимъ правиламъ". По ходатайству Владимірскаго, Ковровскаго и Муромскаго у.у. о допущеніи земскихъ врачей къ участію въ засѣданіяхъ уѣздныхъ училищныхъ совѣтовъ получено отъ г. губернатора увѣдомленіе, что г. товарищемъ министра народнаго просвѣщенія участіе врачей въ за- сѣданіяхъ училищныхъ совѣтовъ разрѣшается на точномъ основаніи примѣч. къ ст. 3497 т. XI ч. I св. зак. изд. 1893. Въ заключеніе этого свода постановленій очередного губернскаго земскаго собранія приведемъ постанов леніе, сдѣланное собраніемъ со- гласно съ докладомъ управы въ отвѣтъ на запросъ г. попечителя Мо- сковскаго учебнаго округа „о нуждахъ народнаго образованія на будущее время" . Въ этомъ постановленій намѣчены тѣ главные прин- ципы, которые должны быть положены въ основу земской дѣятель- ности по народному образованію, и намѣчены вопросы, разрѣшеніе которыхъ составитъ ближайшую задачу земства. „1. Постановленія уѣздныхъ земствъ послѣдняго времени чаще всего касаются вопроса объ устройствѣ новыхъ школъ. Въ настоящее время уаіе существуетъ школьная сѣть, удовле- творяющая по крайней мѣрѣ половину населеніа уѣздовъ. Простая справедливость требуетъ, чтобы и другая половина получила возмож- ность обучаться грамотѣ, а для этого необходимо довести школь- ное дѣло до его естественнаго конца — до осуществленія всеобщаго обученія. Половина уѣздныхъ земствъ разрѣшили вопросъ о введеніи все- общаго обученія въ положительномъ смыслѣ; поэтому ближайшей за- дачей земства въ школьномъ дѣлѣ и нужно признать послѣдователь- ное и твердое .разрѣшеніе этого вопроса. 2. Уже въ началѣ своей дѣятельности земства не разъ отмѣчали неудовлетворительное состояніе школьныхъ помѣщеній; произошло это отъ того, что содержаніе и устройство школьныхъ домовъ возлага- лось на сельскія общества и частныхъ благотворителей. Въ цѣляхъ улучшенія этой стороны дѣла въ 1881 году губернскимъ земствомъ