b000000953

^ 84 — нимъ хозяйствеяншіъ ремѳсламъ, какъ то: шитью, вышиванью, тканью и т. д.". — У крееть- янъ, особенно у бѣднихъ, дѣвочки 10 лѣтъ сидятъ еъ ребятами— А'ктъми, замѣняя большйхъ. Если бы не нужда, онѣ есть пошли бы учиться- Мальчики учатся больше потому, что мно- гимъ нужно будетъ идти въ солдаты. Съ лишеніемъ(?) льготы по воинской повинности число окончившихъ курсъ стало сокраш;аться". — „Въ послѣднее время замѣчается отремлеяіе къ обученію дѣтей . обоего пола безразлично; раньше (лѣтъ 10) предпочтительно доставляло обу- чать мальчиковъ, говоря, что грамота имъ нудшѣе. Въ первые годы открытгя школы дѣ- вочкамъ отказывали въ пріемѣ, чтобы дать мѣсто всѣмъ мальчикамъ, и наседеніе призна- вало это справедливымъ". — „Число учащихся дѣвочекъ менѣе числа мальчиковъ, " потому что крестьяне говорятъ, что дѣвочкамъ учиться не къ чему, а потому посылаютъ дѣвочку въ школу очень рѣдко, и еще тѣмъ, что дѣвочки болѣе нужны въ хозѣйствѣ". Муромскій уѣздъ. „За педостаткомъ помѣщеиія лреимуіцество въ пріемѣ въ училище дается мальчикамъ". — „Дѣвочекъ меньше, неясели мальчиковъ.' Объясняется это тѣмъ, что за наемъ помѣщенія училища взимается плата ёъ родителей учащихся дѣтей, а родители для мальчика грамоту считаютъ болѣе необходимой, нелсёли для дѣвочки". — „Дѣвочекъ всегда меньше обучается, чѣмъ мальчиковъ; объясняется это во первыхъ тѣмъ, что дѣвочки нуж- нѣе дома по хозяйству, какъ няньки и пряхи (когда неурожай льна, дѣвочекъ въ тколѣ больше), во вторыхъ — ^родители еще не сознаютъ важности обученія дѣвочекъ, особенно ма- тери, видя въ грамотѣ только практическую пользу, что по ихъ мнѣнію нуяшо только мальчикамъ". Переславскій уЬздъ. „Крестьяне видятъ въ обученіи практическую пользу преимуще- ственно для мальчиковъ". — „Въ описываемой шкодѣ число дѣвочекъ ' почти равняется числу мальчиковъ". — „Въ большинствѣ случаевъ дѣвочки бываютъ няньками при маленькихъ дѣ- тяхъ своего семейства". — „Меньшее число учащихся дѣвочекъ объясняется тѣмъ, что крестьяне говорятъ — онѣ нужны для работы въ домѣ".- — „Меньшее число учащихся дѣвочекъ сравнительно съ числомъ учащихся мальчиковъ объясняется мнѣніемъ населения, что дѣвочкѣ не такъ нужна грамота, какъ мальчику". — „Самыя училища за тѣснотою своею нерѣдко застав.таютъ от- казывать дѣвочкамъ въ пріемѣвъучилиш;е, чтобы помѣстить на ихъ мѣсто мальчиковъ",— „Дѣ- вочки обучаются по большей части недолго, лишь бы выучиться читать и писать порядочно, а потому число ихъ среди мальчиковъ незначительно". — „Тѣмъ, что для дѣвочки, какъ го- ворятъ крестьяне, грамота не такъ нужна, какъ для мальчиковъ, да кромѣ того дѣвочка намъ больше нужна дома попрясть и поняньчить малыхъ дѣтей и т. п.".- — „Родители дѣво- чекъ считаютъ излишнимъ обучать ихъ грамотѣ, кррмѣ того бо-льшинство матерей, оста- вляютъ дома дѣвочекъ помогать себѣ въ домашнихъ работает". — „Дѣвочекъ потому менѣе учится, что каждая изъ нихъ съ 7 — ^8 лѣтъ уже помощница ліатери: она уже прядетъ и хо- рошая нянька маленькимъ дѣтямъ; это замѣчено мною". — „Меньшее число дѣвочекъ объ- ясняется непозволеніемъ родителей посѣіцать дѣвочкамъ школу по семейнымъ объстоятель- ствамъ, а не по желанію къ обученію". — „Мальчика, достигшаго 10 — 12 лѣтъ, отправляютъ въ Москву на услуагеніе въ трактиры: требованіе грамотныхъ служащихъ застаізляетъ ро- дителей серьезно относиться къ обученію мальчиковъ. Бы.то одно заявленіе отца: ' „учи его скорѣе, мнѣ его нужно скоро отправлять въ Москву въ трактиръ". Дѣвочекъ считаютъ до- машними жительницами и несерьезно относятся къ ихъ обученію". ПокровскШ уѣздъ. „Дѣвочки являются помощниками своимъ матерямъ, имѣютъ яара- брѵіки, размотку шелка сырца". — „Мнѣніемъ простого народа, что для Дѣвочекъ образова- ніе не столь нужно какъ для мальчиковъ". — -„Родители не отдаютъ дѣвочбкъ в» школу всл»й- ствіе обременительной, по ихъ мнѣнііо платы". — „Объясняется тѣмъ, что дѣвочкѣ, по мнѣ- нію родителей, грамота не такъ нужна, какъ мальчикамъ".— „Многія матёрй, хотя противъ воли самихъ дѣвочекъ, оставляютъ ихъ дома няньчиться съ малыми дѣтьми или помогать себѣ въ домашнихъ работахъ". — „Дивочкм въ данной мѣстности с.ъд л^ѣіИ ' занимаются раз- .чашкой шелка". — „Съ наступленіемъ школьна,го возраста дѣвочки становятся помощницами матери на дому или отдаются родителями вгкяяьте".— „Дѣвочекъ меньшё учйтся; потому, что ихъ даже съ 9 лѣтъ начинаютъ пріучаті. къ домашнимъ работамъ. Все ' населеніе пого- ловно занято фабричны.чъ промысломъ, и дѣвочки остаются дома, какъ няньки при мало- .іѣтнихъ дѣтяхъ". — „Дѣвочекъ обучается меньше потому, что онѣ способнѣе исполнять хо- зяйственныя дѣла и имъ не нужно льготное свидѣтельство". — „Дѣвочекъ сравнительно съ мальчиками учится мало потому, что большіе изъ семей живутъ на сторонѣ, а остаются только старый да малый, — слѣдовательно, дѣвочки служатъ няньками для маленькихъ дѣ- тей въ семьѣ".— „Поступаетъ дѣвочекъ немногимъ меньше, чѣмъ мальчиковъ, но ойѣ не доучиваются. Родители считаютъ достаточнымъ для дѣвочекъ умѣнье немного читать, пи- сать и знаніе молитвъ; ссылаются на то, что нужны дома". — „По мнѣнію большинства крзсть- янъ грамотность существенно необходима только для мальчиковъ, а для дѣвочекъ она хотя и не излишняя, но не соотав.метъ такого предмета, безъ котораго нельзя было бы обойтись въ практической жизни. Кромѣ того, крестьянская дѣвочка является помошдицей матери въ дѣлахъ по домашнему хозяйству, а потому не имѣетъ возможности посѣщать училище". СуздальскШ уѣздъ. „Въ младшее отдѣленіе дѣвочекъ поступаетъ всегда больше чуть не вдвое, а затѣмъ онѣ постепенно оставляютъ училище и не кОнчаютъ, вѣроятно потому, что не нуждаются въ свидѣтельствѣ правъ на .льготу, дома-же всегда нужны, да и грамот^