b000000953

ство (собствеине распредѣленіе селеній по территоріи губерніи) яв- ляется величиной постоянной, тогда какъ численность населенія по- стоянно измѣняется въ направленіи увеличенія, то первый разсчетъ нужно признать болѣе правильнымъ. Если допустить, какъ это сдѣлано въ изслѣдованіяхъ народнаго образованія по Орловской и Курской губ., что нормальный 0|о дѣтей школьнаго возраста долженъ составлять ІО^^/о или 9О/0 всего населенія, а не 70/0, то число ихъ достигнетъ 124468, и по тому разсчету, какой сдѣланъ выше, нужно уже не 820 новых, ъ школъ, а 1318. Опредѣленіе числа школъ по наседенію основывается на двухъ измѣняющихся величинахъ: на количествѣ всего населенія и на среднемъ числѣ учащихся въ одной школѣ. Но посдѣднее число можетъ измѣнаться въ самыхъ широкихъ размѣрахъ, не вызывая не- обходимости въ новой віколѣ: такимъ образомъ, это число не можетъ приниматься при опредѣленіи числа будущихъ школъ, въ которыхъ число учащихся можетъ, и даже навѣрное, будетъ совершенно иное, чѣмъ. юейчасъ. Наоборотъ, , при установленіи районовъ по разстоянію селеній до школы, предѣлы, на которыхъ можно остановиться, ^ очень тѣсны; отъ О до. 3 верстъ — гдругого предѣла для района не можетъ быть. Слѣдо- вательно, основная величина имѣетъ здѣсь вполнѣ устойчивый характеръ. Опредѣленіе, числа школьныхъ районовъ по пространству и на- селенію имѣетъ еще то существенное различіе, что въ первомъ слу- чаѣ исходнымъ пунктомъ является установленіе максимальной величины (максимальное разстояніе до школы, на которомъ возможно ежеднев- ное посѣщеніе школы), а во второмъ минимальной (минимальное число учащихся на 1 учащаго). Отсюда слѣду.етъ, что эти два способа опре- дѣленія нормальнаго числа школъ дополняютъ другъ друга, указывая предѣлы, въ которыхъ должно держаться при установленіи каждаго отдѣльнаго школьнаго района. : : : Для:Владимірской губерніи;;нельзя остановиться на 820 новыхъ школахъ, такъ какъ это значило бы оставить часть селеній вііѣ шкодь- иойі ісѣти; но зато можно принять Д 0 1;6 школъ даже и въ томъ случаѣ, если число учащихся, будетъ не 7 Р/о населенія., а 9Р/0: и болѣѳ, тщъ какъ; , жри общемъ увелщеніи числа; учащихся увеличится только каждая школа; іНо это, еще не значитъ, ;что потребуется новая школа;; самое большее, если потребуется увеличепіе учительскаго персонала, что, конечно і, связано ісъ: меньшими расходами, чѣмъ открытіе -новых-ь школъ. Такимъ образомъ число райдновъ, установленное по пространству, можно считать вполнѣ прочнымъ и постояннымъ на очень продолжи- тельное время, число же районовъ по наседенію оказывается недоста- точнымъ съ перваго же раза, такъ какъ часть селеній остается внѣ школьной сѣти. Конечно, сдѣланный здѣсь разсчетъ является крайне схематиче- скимъ:; въ';Отдѣльныхъ:,конкретныхъ случаяхъ могутъ быть допущены значитедьныя отклоненід даже отъ главнаго положенія,, на которомъ