b000000953

— 42 — тіожѣі инспекторовъ,' какъ представителей министерства народнаго про- свѣщенія, которое само не принимаетъ почти никакого активнаго уиа- стія въ дѣжѣ распространена народной школы. Но и при такихъ, крайне неблагопріятныхъ, условіяхъ земство _съ замѣчатёльньшъ успѣ- хомъ развивало дѣло народнаго обрааованія. Изъ приведенной таблицы видно, что только въ неріоды 1886 — 96 г.г; земство вынуждейо было ослабить свою просвѣтительную работу. Въ этотъ именно періодъ уси- ленно насаждались церковно-нриходскія школы, а съ ,189.1 г. также; настойчиво устра,ивались И; шкода грамоты. Но эта какъ бы смѣна земскЫ дѣятёльности работой духовенства явилась только слѣдствіемъ увлеченія ^ новой школой, болѣе дешевой и болѣе низкой ■ по курсу,; она не имѣла дѣйствительной, почвы, и скоро, стало • очевидно, что! земству, создавшему школу, первому лринадлежитъ и право завершить такъ удачно начатое дѣло народнаго образованія. Въ настоящее время земство и приступило , къ этому... Съ . 18^96 й. оно съ прежней энерг- ией выступило -въ дѣлѣ' устройства народныхъ школъ, и въ то время, какъ Духовное вѣдомство, получивши рубсидію отъ правительства, нѣ- сколько ослабило сврю .деятельность, земіство, быстро пошло впередъ. :. До 1896 г. : правительство ограничивалось только тѣмъ, что руко- водило въ лицѣ і йнснекторовъ земскими школами, не принимая почти никако1'0' участія въ ра'сходахъ на нихъ. Такъ называемая образцбвыя министерскія 2-Ёлас.сНык утлища не измѣнялись численно съ 1881 г., когда были открыт, посіѣднія йзъ нихъ, собственно министерскія, МошенсЕое й Симскбе. Въ послѣдйее время нѣкоторыя частныя и фа- бричныя школы и желѣзнодорожныя перешли въ вѣдѣніе дирекціи, вслѣдствіе. чего число министерскихъ школъ увеличилось. Хотя положе- нія 1885, и 1891 г. о церковно-приходскихъ училиш;ахъ и школахъ грамбты совершенно устранили надзоръ министерства нароДнаго про- свѣш;еній надъ этими новыми народными школами, но въ" 1896 году на помош^ именно этимъ школамъ, находящимся въ пблномъ и искдю- чительномъ вѣдѣній духовенства, піришло и правительство, назначивъ ймъ значитёйьну'й) субсидію. Такймъ образомъ въ настоящее время въ распространеніи народ- наго образованія принимаютъ участіе и земство, и правительство, й духовенство. Роль й значеніе ихъ можно до йзвѣстной степени вы- яснить въ слѣдующей таблицѣ: ' і ^ ' Расходвк на школы, бостоящія въ вѣдѣніи министерства вѣдомства право- • народн. просвѣщ. ' славгіаго испов. Отъ земства . . 242488 ,88 4885,оо „ -правительства. .; . . . . 31.041, оо^) 99465 ,41 городовъ .. . . . . . 39986,89 837у9о : ■ і„ сельскнхъ обществъ ; . 32948,оо ' '6054 ,68 ; Частныхъ пожертвованій . . 222233, 36 ' 484:06 ,86^) 1) ' Въ 'тЬмъ •' числѣ на содёржаніе дкрекцш и учіііищныхъ 'совѣтовъ 13908 руб. 'и ка двухкяассныя мишістйрства народнаго цроовѣще.нія ■училища Щ138 руб.:. , .і" ■ 2) Отъ пояечителей, фабрикъ, желѣвныхъ дорогъ и разныхъ поотушеиіи.