b000000953

2. Обычныя условія обучен ія. Что платится учителю съ каждаго ученика? На чей счетъ пріобрѣтаются книги и пособія? Какъ развёрстывается плата между родителями уча- щихся: съ ученика, со всего общества? 3. Обращается ли шкода въ земскую или дерковно-приходскую 'за руководствомъ, книгами, бумагой, карандашами, перьями и пр. На сколько описываемое училище удовлетво- ряетъ просьбы школъ грамотности? 4. Чѣмъ объясняется возникновение и существованіе школы гра.мотности? 5. Не существуютъ ли передвижныя школы грамотности? Если существуютъ, то описать ихъ, по возможности, въ смыслѣ ихъ устройства, дѣятельности и пр.? ;; ; ; Прииѣчаніе. На этой страннцѣ и сдѣдующеи помѣщаются всѣ свѣдѣщя, относящіяся до описываѳмаго ^чи- лища и положенія общественнаго образования въ данной мѣстности вообще, которыя ре вошли съ предыдущіе. во- просы, но сообщеніе которыхъ составитель отвѣтовъ считаетъ интереснымъ. Здѣсьжеломѣщаіотсяотвѣты на программу, если при соотвѣтствующемъ вопросѣ для отвѣта мѣста было недостаточно. Подпись учителя или учительницы