b000000953

— 165 — Какъ видно изъ этой таблицы, значительное большинство попе- чителей состоятъ въ должности сравнительно непродолжительное время. Чѣмъ объясняется эта довольно быстрая смѣна попечителей, сказать не трудно: большинство ихъ слишкомъ мало заинтересовано народной школой. Единственнымъ почти личнымъ мотивомъ къ принятію обязанно- стей попечителя можетъ быть только сочувствіе дѣлу народнаго обра- зованія; организовать на такой почвѣ прочный и дѣятельный патро- натъ попечителей, конечно, трудно и тѣмъ болѣе трудно основывать на ней „низшую распорядительную власть". Такимъ образомъ, патронатъ единоличныхъ попечителей не имѣетъ подъ собой прочной почвы; этимъ безъ сомнѣнія и объясняется то, что не всѣ школы могутъ найти для себя попечителей. А нѣтъ попе- чителя — нѣтъ и непосредственной связи общества со школой. Между тѣмъ эта связь — одна изъ наиболѣе серьезныхъ сторонъ института попечителей; участіе въ дѣлахъ школы мѣстнаго населенія, хотя бы въ лицѣ немногихъ своихъ представителей, является крайне важнымъ условіемъ успѣшнаго ея развитія. Къ какимъ же выводамъ должно придти на основаніи приведен- ныхъ фактовъ? Оцѣнка института попечителей можетъ быть сдѣлана только съ двухъ точекъ зрѣнія — съ точки зрѣнія матеріальной номощ,и школѣ и съ точки зрѣнія ближайшаго участія, въ лицѣ попечителей, въ дѣлахъ школы мѣстнаго населенія. Приведенныя данныя о размѣрахъ пожертрованій попечителями не позволяютъ признать ихъ особенно крупными, если ихъ разсмотрѣть по отношенію къ населенію. Свободная помош;ь населенія на земскую школу выражается только 1 ,79 к. съ одного жителя губерніи, а на церков- ную^ — 1,23 к. На одно рабочее лицо это составитъ отъ 2,5 до 3,5 к. По губерніи грамотныхъ мужчинъ среди сельскаго населенія око- ло 40%, изъ нихъ ^/2 получили образованіе въ оффиціальныхъ шко- лахъ. Если изъ этихъ послѣднихъ каждый отдастъ въ пользу школы, въ которой онъ научился грамотѣ, только четвертакъ, то съ одного только сельскаго населенія губерніи соберется болѣе 30000 р., т. -е. бо- лѣе того, что въ настоящее время дается попечителями земскихъ школъ. И такъ, только мужское сельское населеніе, только грамотное и только получившее грамотность въ оффиціальной школѣ можетъ незамѣтно для своего бюджета покрыть всѣ тѣ пожертвованія, какія несутъ по- печители. Если же допустить, что и неграмотные будутъ оказывать помощь школѣ, что многіе, безъ всякаго ущерба для себя, могутъ удѣлить не 25 коиѣекъ, а 50, 100 и болѣе, то легко представить, до какого крупнаго размѣра могла бы достигнуть свободная помощь школѣ, если бы все населеніе принимало непосредственное, добро- вольное участіе въ заботахъ о ней. Что касается нравственной оцѣнки, то мы уже говорили, что преимущество въ этомъ отношеніи остается на сторонѣ попечителей