b000000953

114 — ■% выбываюпщхъ по каждому отдѣленію и по всѣмъ вмѣстѣ пра- вильно увеличивается вмѣстѣ съ удлинненіемъ разстоянія между школой и домомъ учащихся. Такимъ образомъ мы имѣемъ здѣсь одну изъ при- чинъ, почему дѣти вообще слишкомъ рано оставляютъ школу: она не- достаточно доступна по своему территоріальному положенію. Недостатокъ школъ, такимъ образомъ, не только лишаетъ многихъ всякаго образованія, но вліяетъ неблагопріятно и на обученіе въ су- ществующихъ школахъ, потому что въ составъ учащихся въ нихъ входятъ дѣти изъ сравнительно обширнаго района, которые бр'осаютъ школу до окончанія курса. Насколько эта причина постоянна, видно изъ того, что въ земскихъ школахъ, имѣющихъ болѣе широкіе рай- оны, ^/о выбывающихъ выше такого же по церковнымъ школамъ, имѣю- щимъ болѣе узкіе районы. Это конечно неблагопріятно отражается и на ходѣ учебныхъ занятій. Причина эта указана и учащими при распредѣленіи выбывшихъ по причинамъ ихъ ухода изъ школы раньше окончанія курса. Въ по- казаніяхъ она, однако, занимаетъ очень скромное мѣсто. Указаніемъ на причины ухода мы закончимъ разсмотрѣніе данныхъ о выбываю- щихъ изъ школы ученикахъ до окончанія въ ней полнаго курса. Причины ухода изъ школъ; Вслѣдствіе домашнихъ работъ и отдачи въ заработки ... По отдаленности училища . . . „ неимѣнію одежды и обуви . „ болѣзни и смерти своей . . я болѣзни и смерти родителей „ разнымъ причинамъ . . . . . Земскія школы. Церковныя школы. Итого ■м. 64,7 7 ,5 8 ,7 6,7 3 ,7 8 ,7 д. 69^3 4 .5 7,1 4 ,7 , 5 ,8. 8.6 м. 64,0 6 .7 6,2 5 ,,8 2.8 14, 5^ д- 68 ,5 3 ,9 3 .7 4 .8 4 ,1 ,15,0 100 100 100' 100 Главнымъ препятствіёмъ къ носѣщенію школы въ теченіе всего курса служатъ вообще экономическія уёловія креЬтьянской жизни и въ частности — бѣдность населенія. Всего 73,4°/о мальчиковъ й 76,4"/о дѣвочекъ изъ земскихъ школъ выбыли по причинѣ бѣдности и домаш- нихъ и промысловыхъ занятій. По церковно-приходскимъ школамъ тѣ же причины .отвлекаютЪ; отъ школы 70,2*^/0 мальчиковъ и 72,2®/о дѣво- чекъ. Матеріальная необезпеченность населенія, слѣдовательно, слу- жить главнымъ тормозомъ въ распространеніи прбсвѣщенія. Здѣсь отмѣ- чается именно необезпеченность, а не родъ занятій, такъ какъ вообще развитіе промышленности является условіемъ, благопріятствующимъ развитію просвѣщенія. Такимъ образомъ главными причинами слишкомъ ранняго ухода изъ школы являются, во 1-хъ, бѣдность населенія, выражающаяся глав- нымъ образомъ въ томъ, что дѣти вынуждены искать работы на сто- ''А.-.- - -