b000000953

состава учащихся. Но важно знать, когда выбывают'ьу какіе ученики и съ какими знаніями. Мы имѣемъ нодробныя свѣдѣнія объ этбмъ по 387 зёмскимъ -и 283 церковнымъ смѣшаннымъ школамъ. Мы созна- тельно остановились на этихъ именно школахъ, чтобы имѣть массовый и совершенно однородный матеріалъ и такимъ образомъ; насколько возможно для данныхъ за одинъ годъ, устранить вліяніе -случайныхъ иричин'ь. ■ Разсмотрймъ сначала уходъ до окончанія курса ііо отдѣленіямъ; МАЛЬЧИКИ. ДѢВОЧКЙ. I отд. II отд. Шотд. I отд. П, отд. ПГОтд. ; Земскія школы. . .16, о 26,2 14,2 .29,7 50,7 24, о Церковныя школы . 17,2 22 ,9 16,5 26 ,9 46,7 17^5 Какъ въ земскихъ, такъ и въ церковно-прйхбдскихъ школахъ вторыя отдѣленія даютъ высшій выбыван)иі,йхъ. Перёхбдъ'^ въ 3-е отдѣленіе, очевидно, тѣсно связанъ съ воироЬомъ объ окбнчаніи курса; поэтому всѣ дѣти, переведенныя въ это отдѣленіе, стремятся къ тому, чтобы окончить курсъ. До III отдѣіёнія во6бш,е дбходятъ нейнотіе, и изъ нихъ вьіходитъ изъ школы, не окончивши курса, меньше, чѣмъ изъ каждаго изъ'первыхъ двухъ отдѣленій; только отъ 14,2 до 240/&1 Наимейь- шій процентъ выбываюш;ихъ Изъ старшаго отдѣленія мальчйковъ при- ходится на земскія школы. Такъ ісакъ въ йихъ при переводѣ въ стар- шее отдѣленіе дѣлаётся болѣе строгій выборъ, чѣмъ въ другихъ шкб^ лахъ, то большинство достигщихъ старшаго отдѣленія и окан^іиваеТъ курсъ. Чтобы опредѣлить, съ какими знаніями выХодятъ дѣтй ' до окбй- чанія курса, ѣуШо выбывшйіъ по 'каждому отдѣлейій івіираййть въ къ Общему числу ъыбывшихъ. Такимъ образомъ мы полУчйЫ: Число выбывшихъ изъ таждагО оТдѣленігі въ "/і,®Д ''кѣ общему числу ВЫбыВІПЙХЪ. ' - ^ :і; - <• МАІЬЧИКИ. ДѢБОЧКИ. I. П.:.!- . ■ . о I. II. . , ПІ. Земскія школы . . . 35, о 49 ,4 15 ,6 45,і 48,к " 'Й,'? Церковныя піколы . 41,5 43,о 15,6 40,5 54,5 5,о Т.^е. отъ 5 , до 16,б®/о выходятъ съ неполнымъ знаніемъ курса третьяго отдѣлейія, остальные же— съ" знаніями курса второго отдѣ- лейія- и перваг^О. По программѣ начальныхъ школъ въ йёрвый годъ проходятъ начальныя молитвы и текстъ Символа Вѣры и 10 занойѣ- дей Моисея. Въ объяснительной запискѣ къ первому году говорится, между прочимъ, сіѣдующее: „молйтвъ перечислено немного; требова- ніе знанія наизусть большого числа молитвъ было бы обремейительно для дѣтей, вступающихъ въ училище безграмотными". По церковное славянскому языку —изученіе церковной азбуки, практическое іэзна- комленіе съ надстрочными знаками и титлами, упражненіе въ чтёніи по букварю. На эти два предмета курса въ среднемъ должно посвя- щаться почти 1/2 всего учебнаго времени (З/в). Другая половина дѣ-