b000000953

— 99 — съ каждымъ предыдущимъ годомъ, наплывомъ новых'ь учениковѣ: Но то и другое, при нормальномъ ходѣ дѣла, не можетъ оказать боль- шого вліянія на измѣненіе числа учащихся по отдѣленіямъ. Посту- пающіе въ школу въ первое отдѣленіе, положимъ 100 учениковъ, въ слѣдующемъ году переходятъ во второе отдѣленіе, а въ первомъ ихъ мѣсто занимаютъ новые 100 (или въ- среднемъ, въ силіу естествен- наго прироста населенія, болѣе на 1—2 учениковъ). На третій годъ первые, 100, потерявъ изъ своей среды за два года много 2^-3 то- варищей', переходятъ въ третье отдѣленіе, вторые 10 О^во второе, а первое пополняется новой сотней. И такййъ образомъ гіолучаетсііі отношеніе, близкое къ 100 ; 100 : 100. Это идеальное отношеніё;'какъ постоянное среднее отношеніе, въ дѣйствительности никогда не на- блюдается. ' ■ • Черезъ годъ и даяге меньше часть учащихся оставляетъ школу. Это— первая причина, почему число - учащихся въ СлѣДующихъ за младпіймъ отдѣлёніяхъ такъ значительно понижается. часть учениковъ по малоуспѣшности остается на повторительный курсъ въ томъ же отдѣленіи. Это — ^^вторая причина. Эти двѣ причины по существу совершенно различны, и по скольку первая лежитъ въ условіяхЪ: самой жизни населенія вообщеі, постольку вторая тѣсно связана съ постановкой учебнаго дѣла. Въ приведенныхъ нами данныхъ нужно имѣть въ виду и третью причину — вновь открытыя школы, въ которыхъ сформировались только первыя отдѣленія, благодаря чему въ итогахъ эти отдѣденія вьшіли преувеличенными. ' Эти общія полойіенія нужно имѣть въ виду при разсмотрѣніи дан- ныхъ о распредѣленіи учащихся по отдѣленіямъ и числу зимъ, про- веденныхъ въ школѣ. Особенно рѣзкое пониженіе уже во второй группѣ замѣчается въ фабричныхъ школахъ; вторыя отдѣленія этихъ школъ даютъі тол;ько 680/о первыхъ отдѣленій. Наоборотъ, въ частныхъ школахъ во вто- рыхъ отдѣленіяхъ обучалось 96,9°/о. Но такъ какъ послѣднія соста- вляютъ очень незначительную группу, то и распредѣленіе въ нихъ учащихся нельзя считать устойчивымъ: чѣмъ меньше число показаній, тѣмъ шире вліяніе случайныхъ причинъ. Въ силу именно этого правила, наибольшимъ вѣсомъ обладаютъ данныя, относящіяся къ земркимъ щко- ламъ. Земскія школы занимаютъ первое мѣсто по числу учащихся во второмъ отдѣленіи (81,б®/о), за ними слѣдуютъ церковныя (7 7,50/0), ми- нистерскія (71,50/0) и фабричный (бВО/о). Такое распредѣленіе указываетъ на слабое вліяніе послѣднеЙ изті указанныхъ выше причинъ, такъ какъ только въ группѣ земскихъ школъ было нѣсколько новыхъ, въ остальныхъ же группахъ новыхъ школъ или не было, или они составляютъ самую незначительную ве- личину. Несмотря на это, земскія школы стоятъ выше другихъ но числу учащихся во второмъ отдѣленіи. Слѣдовательно, мы должны 7*