b000000944

— 46 — что шногія школы, основанныя на этомъ иачалѣ, должны были отсту- пить отъ него и, мало по малу, преобразовались въ школы безъ этого требованія. Королевскій Промышленный Институтъ въ Берлинѣ (пре- образованный пынѣ въ Высшую Школу) представляетъ одинъ изъ са- мыхъ яркихъ примѣровъ, доказывающихъ справедливость этого подоже- нія. Школы искусствъ и ремеслъ во Фрапціи, въ началѣ строго требо- вавшія предварительныхъ работъ въ промышленныхъ мастерскихъ, уже съ давнихъ поръ смотрятъ на эти условія весьма легко и на практикѣ постоянно отъ нихъ отступаютъ. б) Объясненное выше отсутствіе системы практическаго обученія въ промышленныхъ мастерскихъ дѣлаетъ это обученіе неполнымъ и не- достаточнымъ, такъ что, не смотря на его продолжительность, имъ нельзя довольствоваться для того, чтобы, по дополненіи затѣмъ въ школѣ спеціальнаго теоретическаго обученія, можно было считать человѣка мастеромъ. в) Работа въ промышленной мастерской несравненно производи- тельнѣе, если она не предшествуетъ обученію въ спеціальной школѣ, а слѣдуетъ за нимъ; особенно, если съ этимъ спеціальнымъ обученіемъ соединено и практическое обученіе пріемамъ производства. Въ этомъ послѣднемъ случаѣ молодой человѣкъ, вступая въ промышленную мастер- скую съ запасомъ знаній, ему необходимыхъ для того, чтобы сдѣлаться современемъ мастеромъ, и владѣя въ то же время элементарными прі- емами производствъ, при исполненіи промышленной работы въ мастер- ской имѣетъ полную возможность и всѣ необходимыя данныя для того, чтобы самостоятельно размышлять о производимой имъ работѣ; въ его умѣ необходимо будутъ рождаться вопросы, которые вовсе даже не мо- гутъ возникнуть безъ предварительнаго подготовденія, а такіе-то вопросы и работа надъ ихъ разрѣшеніемъ, путемъ-ди распросовъ у людей болѣе опытныхъ, путемъ-ли справокъ въ доетупныхъ книгахъ, или, наконецъ, путемъ самостоятельнаго обсужденія, и есть та дѣятельность, безъ кото- рой не могутъ развиться въ человѣкѣ силы, необходимыя для успѣшнаго исполненія обязанностей мастера. При ученичествѣ въ мастерской пред- варительно пріобрѣтенія спеціальныхъ знаній, указанная умственная ра- бота, вообш,е говоря, вовсе не можетъ имѣть мѣста, за исключеніемъ конечно способностей, выходяш,ихъ изъ ряда; но потребность въ рус- скихъ мастерахъ для нашей промышленности конечно гораздо больше, чѣмъ число лицъ съ необыкновенными способностями, владѣюіцихъ пе- обходимымъ для мастера обш,имъ образованіемъ и посвящаюш;ихъ себя промышленной дѣятельности. По всѣмъ симъ основаніямъ представляется возможнымъ вывести