b000000944

__ 44 ~ тутъ въ Берлинѣ, школы промышленности въ Баваріи и другія заведе- нія, при которыхъ устроены учебныя мастерскія. Въ Австріи существуютъ многочисленныя школы съ обученіемъ ре- меслу. Для примѣра можно указать на механическія школы въ Клаген- фуртѣ и Комотау, на школу обработки дерева въ Волочискомъ Мезе- ричѣ, на ткацкія и на другія училища. Е) Вышеприведенное заключеніе Центральнаго Союза Германскихъ Индустріаловъ, указывающее на пользу устройства учебныхъ мастер- скихъ, смотря по временнымъ и мѣстнымъ промышленнымъ условіямъ, имѣетъ большое значеніе, какъ скоро отъ общихъ разсужденій дѣлается переходъ къ разрѣшенію вопроса въ примѣненіи его собственно къ на- стоящему времени и къ Россіи. Особенныя условія, опредѣляющія на- правленіе этого дѣла въ Россіи, заключаются въ слѣдующихъ обстоя- тельствахъ: а) Нельзя не принять въ соображеніе, что у насъ и по нынѣ тех • ническіе руководители въ большихъ промышленныхъ заведеніяхъ и ма- стера, завѣдывающіе отдѣльными частями производствъ, большею частію суть иностранцы, которые лишь въ самыхъ рѣдкихъ, исключительныхъ случаяхъ благосклонно относятся къ кореннымъ русскимъ, желающимъ пріобрѣсти въ мастерской практическія познанія, могущія сдѣлать ихъ способными замѣнить иностранцевъ. Чувство самосохраненія со стороны иностранцевъ, тѣсныя ихъ связи съ родственниками и друзьями за гра- ницей, желаніе сдѣлать сихъ послѣднихъ своими преемниками и не уступить своихъ мѣстъ даже и послѣ смерти русскимъ, есть самое обыч- ное, на каждомъ шагу встрѣчающееся явленіе въ нашей промышлен- ности; оно служйтъ конечно не единственною, но во всякомъ случаѣ одною изъ главныхъ причинъ того, что русскіе новобранцы промышлен- ности, вступая въ нее изъ нашихъ учебныхъ заведеній, не встрѣчаютъ вовсе того дружественнаго пріема, который облегчилъ бы имъ или, по крайней мѣрѣ, сдѣлалъ возможнымъ для нихъ пріобрѣтеніе практиче- скихъ свѣдѣній и умѣній; совершенно напротивъ, эти молодые люди встрѣчаются, обыкновенно, съ прямою враждою, которая, вмѣсто того, чтобы исправлять неизбѣжныя ошибки въ первыхъ шагахъ новичка, съ злорадствомъ выставляетъ сіи ошибки на видъ хозяину, дѣлая на осно- ваніи ихъ рѣшительный приговоръ о негодности этихъ молодыхъ людей. При такихъ условіяхъ надежды на то, что практическое обученіе аспа- рантовъ на должность мастеровъ у насъ будетъ производится съ успѣ- хомъ въ промышленныхъ учрежденіяхъ, конечно не осуществятся, и въ Россіи болѣе, чѣмъ гдѣ нибудь, слѣдуетъ принимать мѣры къ тому, чтобы для этого обученія были самостоятельныя учрежденія, не подверг