b000000944

— 24 — вательныхъ училищахъ, т. е. желательно отдѣлить для этого обученія возможно продолаштельное время, но въ большей части случаевъ едва ли удастся назначить на это болѣе шести часовъ въ недѣлю, изъ кото- рыхъ четыре часа должны быть посвяш;ены графическимъ искз^сствамъ и два часа — собственно технологическому нренодаванію. Соединеніе этихъ классовъ съ общеобразовательною школою, изъ двухъ отдѣленій, могло бы составлять полное дополнительное училиш,е, низшія, обш;еобразовательныя ступеникотораго могли бы отпадать тамъ, гдѣ въ нихъ не встрѣчается надобности, но собственно спеціальные классы, о которыхъ здѣсь говорится, составляютъ насущную необходимость, для всѣхъ мѣстностей съ замѣтнымъ промышіеннымъ развитіемъ. Такого рода донолнительныя училища едва ли нуждаются въ осо- быхъ расходахъ на помѣщеніе, его содержаніе и отопленіе, такъ какъ въ большихъ промышленныхъ учрежденіяхъ съ значительнымъ количе- ствомъ рабочихъ не встрѣтится затрудненія въ пріисканіи подходящаго помѣщенія; въ другихъ же случаяхъ помѣщеніе мѣстной школы, сво- бодное по вечерамъ и драздникамъ, можетъ служиіъ для этой цѣли; учебныя пособія для всѣхъ трехъ отдѣленій школы, полагая въ пер- Быхъ двухъ не болѣе какъ по сорока, а въ послѣднемъ не свыше трид- цати человѣкъ, составятъ не свыше 300 руб. расхода; плата учителямъ за двѣнадцать часовъ занятій въ общеобразовательныхъ отдѣленіяхъ, считая по 40 руб. за годовой часъ, составитъ 480 руб., а плата учи- телю въ спеціальныхъ классахъ, считая ее по 60 руб. за годовой часъ, составитъ 360 руб.; наконеіі,ъ, освѣщеніе и другіе мелочные расходы потребуютъ около 160 р.; всего же такая школа при 110 учащихся бу- детъ требовать до 1300 руб., т. е. среднимъ числомъ около 12 руб. на учащагося, изъ коихъ на учениковъ спеціальныхъ классовъ пойдетъ около 18 руб. 50 к. на каждаго, а на учениковъ общеобразователь- ныхъ классобъ — около 9 руб. 50 к. на каждаго. Эти числа однако пред- ставляютъ ' собою наименьшіе расходы на каждаго ученика: при умень- шеніи числа ихъ противъ предположеннаго, общіе расходы уменьшатся не много; при увеличеніи же числа учащихся необходимо будетъ откры- тіе параллельныхъ отдѣленій, такъ какъ отъ занятій одного учителя бо,іѣе, чЬмъ съ сорока учениками по общеобразовательнымъ предметамъ и бо.іѣе чѣмъ съ тридцатью по графическимъ искусствамъ, невозможно ожидать надлежащихъ результатовъ. Для того, чтобы эти школы могли имѣть дѣйстзительный успѣхъ, не же.ігательно бы.іо бы дѣлать ихъ посѣщеніе обязательнымъ для какого бы то ни было разряда учениковъ или рабочихъ, и даже представлялось бн полезнымъ взимать за обученіе въ нихъ нѣкоторую, впрочемъ, не