b000000944

назначить на Воскресенье по окончаніи богослуженія, а остальные 4 часа распредѣлить на 2 вечера въ теченіе недѣли. Задачи такихъ шеольныхъ занятій должны состоять въ слѣ- дующемъ; а) Рабочіе, не имѣющіе вовсе общаго образованія, должны имѣть возмолшость въ сихъ школахъ получить таковое въ размѣрѣ, назначен- номъ инструкціеіо для сельскихъ одноклассныхъ училищъ, конечно въ сокращенномъ видѣ и съ меньшими требованьями, которыя въ виду не- большаго времени, могущаго быть отдѣленнымъ на ученіе, нужно огра- ничить тѣмъ размѣромъ, который безусловно необходимъ для дальнѣй- шаго образованія (такъ, напримѣръ, обученіе русскому языку можетъ главнѣйшимъ образомъ обращать вниманіе на пріобрѣтеніе нѣкоторой практической грамотности, ограничиваясь въ правописаніи избѣжаніемъ лишь круннѣйшихъ ошибокъ); б) Рабочіе, достигшіе только что указанной цѣли, а равно тѣ, ко- торые вступили въ практическую дѣятельпость нослѣ прохожденія на- чальной ШКОЛЫ, должны имѣть возможность продолжать и дополнить свое общее образованіе до размѣра, указаннаго инструкціею для двух- классныхъ сельскихъ училищъ, при чемъ, конечно, и здѣсь необходимо принимать въ соображеніе краткость посвящаемаго на пріобрѣтеніе сихъ познаній времени. Для надлежащаго достиженія обѣихъ этихъ !цѣлей необходимо, чтобы занятія съ каждою изъ двухъ поименованныхъ категорій рабо- чихъ происходили не совокупно, а разновременно, такъ какъ смѣшеніе учащихся съ весьма различною подготовкою составляетъ существенное препятствіе къ достиженію самой цѣли обученія (какъ это и указано выше по поводу городскихъ училиш,ъ). Методъ преподаванія и распре- дѣленіе времени между учебными предметами въ такихъ училищах ъ должны быть приспособлены какъ къ большему сравнительно съ началь- ными школами возрасту учащихся, такъ и къ меньшей продолжитель- ности еженедѣльныхъ школьпыхъ занятій. Къ упомянутымъ школамъ до-ажны будутъ примыкать и составлять съ ними одно цѣлое классы собствеино для спеціальнаго образованія рабочихъ, о которыхъ будетъ сказано далѣе. Значеніе ручнаго труда въ школахъ общаго образованія. Выше было упомянуто, что въ настоящее время въ западной Европѣ во мно- гихъ мѣстахъ введенъ и вводится ручной трудъ въ общеобразовательную школу. Обученіе такому труду отчасти предусмотрѣно и въ нашемъ за- конодательствѣ; въ положеніяхъ о городскихъ и сельскихъ училищахъ обученіе ремесламъ допущено, и даже для сего назначены извѣстныя