b000000944

— ] 54 — ныя тамъ школы (наоримѣръ Крефельдская школа обработки волокни- стыхъ веществъ) и какъ совершенно ясно высказалась созванная Ирус- скямъ правйтельствомъ въ Августѣ Г878 г. комиссія. Тѣмъ болѣе эти практическія занятія представляются необходимыми у насъ, гдѣ чрезвы- чайно трудно разсчитывать на то, чтобы питомцы техническихъ учи- лищъ могли найти себѣ достаточное практическое образованіе въ суще- ствуюп],ихъ промышленныхъ заведеніяхъ и гдѣ угрожаетъ не вообра- жаемая только, но дѣйствительная опасность, что питомцы учебныхъ заведеній, не знакомые хорошо съ практикою дѣла, не только не най- дутъ въ иностранныхъ распорядителяхъ благорасположеннаго руковод- ства, а скорѣе встрѣтятъ съ ихъ стороны, если не зложелательное, то во БСякомъ случаѣ совершенно равнодушное отношеніе, которое не дозво- литъ имъ пріобрѣсти, необходимыя для ихъ дѣятельности, практическія познанія. Въ третъихъ, остается во всей силѣ возраженіе, состояш,ее въ томъ, что учрежденіе многихъ спеціальныхъ училищъ, хотя бы и пре- восходно приспособленныхъ къ мѣстнымъ потребностямъ, не можетъ удовлетворить населеніе, такъ какъ въ каждой мѣстности потребны дѣя- тели не по одной какой либо части, но по многимъ отраслямъ промыш- ленности; заводить же въ каждой мѣстности школы, приспособленныя ко многимъ отраслямъ, будетъ стоить чрезвычайно дорого. Въ четвертых^, противъ этихъ училищъ является ещеТвесьма силь- ное возраженіе, закдючаюш,ееся въ томъ, что каждое изъ нихъ, по не- обходимости, представляется довольно слабымъ въ техническомъ отно- шеніи. При небольшомъ числѣ уроковъ по каждому изъ спеціальныхъ предметовъ чрезвычайно трудно будетъ имѣть хорошихъ преподавателей, которые съ отличнымъ теоретическимъ знаніемъ дѣда соединяли бы и практическую опытность, а въ тѣхъ случаяхъ, гдѣ удастся найти такихъ учителей, они, будучи оторваны отъ технической среды, и не имѣя по- стоянныхъ сношеній съ людьми, занимаюш;имися тою же или сродными отраслями техники, въ скоромъ времени отстанутъ отъ ея успѣховъ, вслѣдствіе чего въ значительной степени умалится и польза, приноси- мая училищ;ами, не смотря на значительные расходы по ихъ содержанію. Вслѣдствіе этихъ основаній, нельзя признать желательнымъ возвра- ш,еше къ первому проекту 1871 г.," а представлялось бы болѣе цѣле- сообразнымъ приготовленіе техниковъ средняго разряда раздѣлить на двѣ ступени, причемъ, на низшей ступени можно бы было сосредото- чить общее образованіе, въ той мѣрѣ, въ какой оно необходимо для всѣхъ отраслей промышленности, и училища этого рода ижѣть во всѣхъ тѣхъ мѣстностяхъ, въ ' которыхъ ощущается потребность въ такихъ шко-