b000000944

главнѣйшимъ образомъ въ виду ремесленную, фабричную и заводскую промышленность, съ исключеніемъ слѣдовательно промышленности сель- ско- хозяйственной, принятой однако во вниманіе въ томъ отноніеніи. что обп];ее образовапіе, предлагаемое для различпыхъ ступеней про- мышленной дѣятельности, вцолнѣ примѣнимо и къ сельско-хозяйственной спеціальности. Общія условія, коиіуіъ долженъ удовлетворять планъ промышленнаго образованія. Разсматриваемый съ этой точки зрѣнія общій нормальный планъ промышленнаго образованія долженъ удовлетворять многимъ условіямъ. Прежде всего, конечно, онъ долженъ быть надлежащимъ образомъ согласованъ съ нуждами промышленности. Промышленное образовапіе должно подготовлять къ промышленной дѣятельности лицъ, дѣйствительно для нея прпгодныхъ, вооруженныхъ необходимыми знаніямп и умѣпіями въ такой степени, чтобы они безъ особыхъ затрудненій, послѣ не чрез- мѣрно продолжительпыхъ практическихъзанятій по выходѣ изъ школы, могли становиться полезными дѣятелями въ соотвѣтственныхъ родахъ и на соотвѣтственныхъ ступеняхъ промыш.!іениаго поприща. При этомъ однако необходимо имѣть въ виду, чтобы отдѣльныя отрасли промышленнаго образованія не страдали односторонпостію въ томъ смыслѣ, что человѣкъ, получившій образовапіе, приспособленное къ извѣстной спеп;іа.ііьности, не долженъ находиться въ крѣпостной отъ нея зависимости и при временномъ застоѣ дѣ.за , къ которому преиму- ш;ественно готови.п:ся въ школѣ, долженъ имѣть возможность заняться другимъ трудомъ, хотя временно и менѣе вознаграждающимъ. Затѣмъ, въ виду того, что профессіона.іьное образовапіе всякой степени необходимо требуетъ соотвѣтственпой степени общаго образо- ванія, является необходимость взаимнаго согласованія между планомъ саеціальнаго обученія разпыхъ степеней и системою соотвѣтствующихъ степеней общаго образованія, таръ чтобы общее образовапіе могло служить основаніемъ снеціальному, и послѣднее было правильнымъ увѣнчаніемъ перваго, подготовляя къ практической дѣятельности моло- дыхъ людей, получившихъ соотвѣтственпую степень обіцаго образованія, и такимъ способомъ составляя необходимое связующее звено между школою и жизнью. Сверхъ того для успѣха собственно снеціальнаго образованія раз- пыхъ степеней необходимо, чтобы каждая школа, для такого образованія назначенная, была соображена исключительно въ видахъ приготовлеиія промышленныхъ дѣятелей извѣстной степени и ни въ какомъ случаѣ не 'служила сверхъ того ступенью къ переходу въ школу, служащую