b000000944

— Пб — предъ тѣмъ спеціальнымъ образованіемъ, которое пріобрѣтается посред- ствомъ ученичества, то было бы несомнѣнно полезно: 1) Чтобы нѣсколько такихъ училищъ для различныхъ производствъ было устроено на счетъ казны въ нѣкоторыхъ особенно сильныхъ про- мышленныхъ центрахъ, нричемъ расходы по устройству и содержанію этихъ училищъ можно бы было замѣтно сократить чрезъ соединение ихъ въ одномъ управленіи съ промышленными училищами другихъ степеней. 2) Чтобы было оказываемо отъ казны воспособленіе тѣмъ изъ ре- месленныхъ училищъ, которая будутъ устроены и снабжены всѣмъ не- обходимымъ на счетъ мѣстныхъ средствъ, и содержаніе которыхъ бу- детъ обезпечено въ значительной степени мѣстными источниками. Какъ норму такого ежегоднаго воспособленія изъ казны можно было бы на- значить по 500 р. на каждый классъ ремесленнаго училища безъ ма- стерскихъ, и по 1.000 р. въ томъ случаѣ, когда училище имѣетъ свои собственныя учебныя мастерскія. Въ заключеніе Министръ Народнаго ІІросвѣщенія указалъ на вполнѣ правильвное мнѣніе относительно образованія ремесленниковъ, необходи- мыхъ для сельскаго, преимущественно земледѣльческаго, населенія. Основ- ная мысль эта заключается въ томъ, чтобы сельское населеніе обезпечивало свою потребность въ ремесленникахъ, посылая въ надлежащемъ числѣ гра- мотныхъ мальчиковъ въ уѣздный городъ и отдавая ихъ въ ученичество къ благонадежнымъ мастерамъ соотвѣтственныхъ ремеслъ, съ платою мастерамъ около 25 р. въ годъ за каждаго мальчика, нричемъ время ученичества сокращается вдвое (три года вмѣсто обыкновенныхъ шести лѣтъ), съ устройствомъ для нихъ ШК0.І1Ы, въ которой они могли бы заниматься около двухъ часовъ въ день, и съ учрежденіемъ попе- чительства надъ ними преимущественно чрезъ священника- законоучителя школы, который могъ бы разъяснить хозяевамъ и ученикамъ взаимныя ихъ обязанности и поддерживать между ними ту нравственную связь, безъ которой неизбѣж.ны безпрестанныя столквовенія и недоразумѣнія; при этомъ предположено, что плата мастерамъ за обученіе могла бы покрываться стипендиями земскими, частными и школьными *), а отчастй, *) ІІодъ именемъ школьныхъ стипендій разумѣются тѣ, кіэторыя были бы основаны сельскими приходами взамѣнт. отврытія при школахъ ремесленных.ъ классовъ. Разсчиты- вая, что средній школьный районъ, обыкновенно С0впада10л(1й съ приходомъ, едва ли ну- ждается болѣе чѣмъ въ 4 -хъ сапожникахъ, 2 -хъ столярахъ, 1-мъ кузнецѣ-слесарѣ, 1-мъ портномъ для нѣмецкаго платья (кузнецы для грубыхъ работъ и швецы для крестьянскаго платья сами собой плодятся въ нашихъ селахъ), и что ремесленная карьера каждаго изъ нихъ продолжается среднимъ числомъ 32, года, записка приходитъ къ выводу, что ка- ждый сельскій районъ долженъ содержать постоянно одного стипендиата ремесленника, смѣ- няющагося каждые четыре года.