b000000938

золотовъ. 445 библіотекою, которая была особенно замѣ- чатеіьна собраніемъ пѳдагогичесішхъ со- чинѳній. Изъ всего этого видно, что 3 — въ ничего не жалѣлъ, чтобы уча- поимся доставить средства къ самостоя- тельному развитію, а преподавателей оз- накомить со всѣми новыми методами вос- питанія вообще и образованія въ особен- ности. Въ 1849 г. 3-въ закрылъ пансіонъ, просуществовавши 18 лѣтъ (эти годы ему впослѣдствіи были зачтены въ дѣй- ствйтельную службу), и по нриглашенііо В. Н. Семенова, бывшаго тогда попечи- телемъ Кавказскаго учебнаго округа, отправился въ Тифлисъ. Здѣоь ему при- шлось безвозмездно въ продолженіе всего академичѳскаго года преподавать русскій языкъ въ Закавказскомъ дѣвичьемъ ин- ститутѣ. По открытіи же при этомъ институтѣ вакансіи инспектора классовъ, З-въ былъ утвержденъ въ этой должности и вмѣстѣ съ тѣмъ назначенъ членомъ въ комитетъ для начертанія учебныхъ руко- водствъ, состоявши при Закавказскомъ учебномъ округѣ. По порученііо этого комитета, 3-вымъ были составлены «Та- блицы для взаимнаго обученія чтенію-и письму, съ руководствомъ для учителей», съ особымъ Еъ нимъ приложеніемъ, которое было переведено на грузинскій, армянскій и татарскій языки. Еъ сожа- лѣнію, эти «Таблицы», по независѣвшимъ отъ 3-ва причинамъ, были введены въ округѣ лишь въ 1855 г. Сущность метода 3 — ва, основаннаго на мысли знамепитаго Жакото, заключалась въ строго! послѣдоватедьнооти обученія и разумномъ согласованіи впечатлѣній глаза со слухомъ. Отбросивъ отвлеченное изученіе буквъ, притупившее у пасъ цѣ- лый рядъ поколѣній, 3— въ вводилъ уче- ника въ міръ дѣйствительности, заставляя его произносить только то, что онъ въ дѣЁствительности произноситъ и слышитъ на каждомъ шагу и что доступно его по- ниманііо. Ученикъ мало-по-малу прихо- дидъ къ выводамъ, составлялъ себѣ по- нятіе о буквахъ и, что главнѣѳ всего, о тѣхъ сочетаніяхъ, которыя естественнымъ образомъ, въ силу привычки и слуха, слагаются имъ при произношеніи отдѣль- ныхъ словъ и цѣлой рѣчи. Весь послѣдо- вательный механизмъ обученія бьиъ раз- считанъ на развитіе учащагося и на упражненіе всѣхъ умственныхъ его спо- собностей. 3 — въ первый у пасъ обра- тилъ вниманіе на обученіе чтенію по писан- ному, предлагая ученику постепенный пере- ходъ отъ яснаго почерка до самаго трудно разборчиваго. Въ дѣлѣ обученія письму 3 — въ сдѣлалъ такой шагъ, который далъ возможность выучить скоро писать безъ динееаъ, на что до него почти не было обращено должнаго вниманія. Видя успѣхъ предложеннаго метода въ Закавказскомъ учебномъ округѣ, 3-въ рѣшился въ 1856 г. оставить службу и отправиться въ Петроградъ при самыхъ скудныхъ средствахъ, въ виду чего ему пришлось въ Москвѣ продать за половину цѣны одному изъ книгонродавцевъ нѣ- сколько своихъ габлицъ. По прибытіи въ Петроградъ, по ходатайству того же В. Н. Семенова, который въ это время былъ уже въ Петроградѣ, первый успѣшный опыіъ примѣненія своего метода былъ сдѣланъ 3-вымъ въ Царскомъ Селѣ, въ бывшемъ Адександровскомъ малоіѣтнемъ корпусѣ, въ удостовѣреніе чего директоромъ кор- пуса, генераломъ Мецомъ, и было выдано 3-ву одобрительное свидѣтельство. Не взирая на успѣхъ этого опыта надъ мало- лѣтними, авторъ новой системы не могъ никакъ сломить рутину и проложить даль- нѣйшую дорогу для своей азбуки, въ превосходство которой онъ одинъ питалъ въ то время непоколебимую вѣру. Второй пттга тъ, сдѣланный 3-вымъ въ бывшемъ удѣльномъ земледѣльческомъ училищѣ, былъ одобренъ П. Г. Рѣд- кинымъ, членомъ совѣта департамента удѣловъ. Послѣ этого опыта 3-въ былъ назначенъ въ томъ же училищѣ (1857 г.) помощникомъ директора, при чемъ ему была поручена исключительно учебная часть. Въ томъ же году М. П. Муравьевымъ, бывшимъ тогда предеѣдателемъ департа- мента удѣловъ, было разрѣшено 3-ву изъ воспитанниковъ удѣльнаго земледѣль- ческаго училища крестьянскаго происхо- жденія подготовить нѣсколько учителей для удѣльныхъ школъ. Противъ этой мѣры тогда раздавались многіѳ голоса, главнымъ образомъ со стороны тѣхъ, которые всѣ народныя школы желали передать въ руки священнослужителей и семинаристовъ; но подготовленные учителя фактически доказали практичность мысли 3-ва, которая впослѣдствіи была признана вѣрною многими земствами, а равно и