b000000938

102 ЖУКОВСЕІЙ. работы, которыми я занялся бы во время моего пребыванія, въ качествѣ выздорав- ливающаго, въ Германіи, довольно значи- тельны: надо составить записки по исто- ріи, историческія картины и карты и гѳнеалогическія таблицы. Эта работа, сообразно съ моимъ планомъ, должна обнять и соединить много различныхъ предметовъ, потребу етъ большихъ чтеній и особенно мн ого механическаго труда". Императрица разрѣшила Ж. пробыть зиму въ Дрезденѣ. За это время онъ велъ энергичную трудовую жизнь, много рабо- талъ, съ благоговѣніемъ готовясь къ той должности, которая была ему предоста- влена. О жизни Ж. въ Древденѣ даетъ представленіе его письмо къ Ав. П. Ела- гиной отъ 7 (19) февраля 1827 г. „Ра- боты у меня много, — нишетъ онъ, — на рукахъ моихъ важное дѣло! Мнѣ не только надобно учить, но и самому учиться, такъ что не имѣю права и возмоясности упо- треблять ни минуты на что нибудь дру- гое. Если бы вы видѣли, чѣмъ я занятъ, и какъ много объемлетъ кругъ моихъ занятій, и какъ онъ долженъ будетъ без- престанно расширяться — то иногда и про- стили бы мнѣ мою эпистолярную лѣнь. Скажу вамъ нѣсколько словъ о томъ, что теперь со мною дѣлается. Во-первыхъ, мое здоровье понравилось, благодаря во- дамъ Эмскимъ и спокойной, порядочной дрезденской жизни. Я въ Дрезденѣ съ сентября мѣсяца и пробуду здѣсь до конца марта. Не вообразите себѣ, чтобъ я здѣсь жилъ для разсѣянія и только чтобы поль- зоваться іаг піепіе. Напротивъ, здѣсь я былъ безпрестанно занятъ своими пригото- вленіями къ будущему. По плану учепія ве- ликаго князя, мною сдѣланному,все главное лежитъ на мнѣ. Всѣ его лекціи должны сходиться съ моей, которая есть для всѣхъ пунктъ. соединенія: другіе учителя должны быть только дополнителями и репетито- рами. Можете изъ этого заключить, сколько мнѣ нужно приготовиться, чтобы лекціи могли идти безъ всяіюй остановки. Съ этой стороны, болѣзнь моя есть для меня благодѣяніе: она дала мнѣ цѣлыхъ шесть мѣсяцевъ свободныхъ, и я провелъ ихъ въ совершенномъ уединеніи, забывъ, что я въ чужой землѣ, гдѣ много любопыт- наго мояшо видѣть, и посвятивъ свои мысли одной главной, около которой вся дѣятельность моя вертѣлась. И теперь это рѣшено на весь остатокъ жизни. У меня въ душѣ одна мысль, все остальное — только въ отношенін къ этой царствую- щей. Могу сказать, что настоящая, поло- жительная моя деятельность считается только съ той минуты, въ которую я во- гаелъ въ тотъ кругъ, въ которомъ теперь заключенъ. Прежде моя жизнь была йапз 1а та^'пе. Теперь я знаю, къ чему ведетъ она. Поэзія мною не покинута, хотя я и пересталъ писать стихи, хотя мои занятія и могутъ со стороны показаться механи- ческими. Есть въ душѣ какая-то полнота, которая животворитъ ее. Я могъ бы на- звать себя счастливымъ (ибо никакого положенія въ свѣтѣ не предпочту моему теперешнему и нахожу его достойнымъ меня). Но для счастья нужно не одно свое; но и счастью я давно далъ другое имя. Я называю его должность. Подъ этимъ именемъ оно всегда сильно противъ судьбы". Въ Дрезденѣ Ж. пробылъ до 14/26 ап- рѣля 1827 г. Отсюда поэтъ отправился въ Лейпцигъ, гдѣ у Брокгауза нріобрѣлъ книгъ для Наслѣдника Цесаревича Але- ксандра Николаевича на четыре тысячи талѳровъ. Затѣмъ поэтъ посѣтилъ Аль- тенбургъ, Бамбергъ, Вюрцбургъ, Гейдель- бергъ, Карлсруэ, Страсбургъ, нереѣхалъ во Францію, посѣтилъ Нанси, Шалонь, Реймсъ, Парижъ, гдѣ покупалъ книги для Наслѣдника. 2/14 іюля Ж. прибылъ въ Эмсъ. Въ этотъ разъ курсъ лѣченія про- должался до 16/28 августа. Изъ Эмса Лі. ноѣхалъ въ Майнцъ, Готу, Эрфуртъ, Вей- маръ, гдѣ посѣтилъ Гёте, Лейпцигъ, и че- рѳзъ Берлинъ въ октябрѣ 1827 года воз- вратился въ Петербургъ. Ж. дѣятельно принялся за занятія съ Наслѣдникомъ престола. Кромѣ того, ему было поручено организовать образованіе великихъ княженъ Маріи Николаевны и Ольги Николаевны. Мы не будемъ укло- няться отъ темы и подробно знакомить читателей съ воопитаніемъ ж образова- ніемъ Наслѣдника Цесаревича Александра Николаевича, давать характеристики всѣхъ наставниковъ. Отсылаемъ читателя къ 30 и 31 т. „Сборнику Императорскаго Русскаго Историческаго Общества" (Спб. 1881 г.), въ которыхъ собранъ богатый матеріалъ по этому вопросу, приведены планы занятій, даны характеристики, на- ставншювъ. Остановимся же лишь на са-