b000000911

60 3) Затѣмъ Еъ посредственнышъ учидищамъ можно отнести Старопашенекое, Павловское Непотяговское, Рожновекое, Боро- динское, Бышеславское, Тумское и Шумиловское. Малоуспѣшность въ этихъ училищахъ много зависитъ какъ отъ вышѳозначенныхъ нричинъ, такъ и отъ малоонытности гг. преподавателей въ дѣлѣ ^ начальнаго обученія. 4) И, наконецъ, въ училищахъ Яришаевскоіъ, Обезовскомъ, Заполицкомъ, Селецііомъ, Ерапивновскомъ, Ярышевскомъ, Бесскомъ, Знаменскомъ и Покровскомъ успѣхи слабы, чт5 зависитъ отъ раз- личныхъ причинъ: въ училищахъ Обезовскомъ, Яришневскоиъ, Заполицкомъ и Селѳцкомъ весь неуспѣхъ обученія зависитъ отъ гг. преподавателей, которые кромѣ того, что не обладаіотъ мало- мальски необходимымъ навыкомъ въ дѣлѣ начальнаго обученія, но и -не обладаіотъ достаточнымъ для сельскаго учителя знаніемъ въ преподаваемыхъ ими предметахъ; въ этихъ училищахъ при подобныхъ наставникахъ никогда нельзя ожидать болѣе или менѣе удовлетвОрительныхъ успѣховъ; въ Ярышевскомъ и Кра- нивновскомъ училищахъ успѣхи весьма замедлялись тѣмъ, что въ теченіи почти всего текущаго учебнаго года не было преподава- телей; въ Оуздальскомъ 2-мъ приходскомъ, Бесскомъ, Знамен- сііомъ и Покровскомъ успѣхи слабы потому, что гг. преподава- тели-священники не могутъ посвящать достаточно времени для занятія съ учениками и кромѣ того дѣло первоначальнаго обуче- нія ведутъ по устарѣлыіъ методамъ. Предметы училищнаго курса по успѣхамъ въ нихъ уча- щихся можно распределить въ слѣдуіощемъ порядкѣ: Изъ всѣхъ предметовъ училищнаго курса болѣе успѣшпо идетъ пренодаваніе закона Божія, даже слабыя училища по успѣ- хамъ учащихся нельзя упрекнуть въ совершенномъ незнаніи этого предмета; разумѣется успѣхи не вездѣ одинаковы: въ училищахъ Шешовскомъ, Гаврилово-посадскомъ и Володятинскомъ успѣхи по этому предмету весьма удовлетворительны; наоборотъ же въ училищахъ Гавриловскомъ, Вышеславскоиъ и Мытищевскомъ