b000000910

185 включено въ число предлетовъ школьной программы и сдѣлано почти во веѣхъ школахъ обязательнымъ. Если уже Американцы, народъ холодный и въ высшей степени практичеекій, нашли не- обходимыиъ ввести въ своихъ школахъ пѣніе и цридаютъ такую важность вокальному образованію, то не гораздо-ли свойственнѣе и необходимѣе сдѣлатъ это намъ Русекимъ, которые по природѣ любили нѣніе и въ натурѣ которыхъ кроются богатѣйшія музы- кальныя силы. Въ самомъ дѣлѣ, наши сборники народныхъ иѣ- сенъ, пока еш,е крайне скудные, тѣмъ не менѣе заставили даже западный музыкальный міръ удивиться могучести и глубинѣ со- держанія Русскихъ мотивовъ. Почему знатьі Быть можетъ пер- вые шаги въ музыкальной области, указанные народу школой, послужатъ причиною появленія въ этой области великихъ та- лантовъ, имѣющихъ оказать велжкія услуги искусству. Но мы остановимся на ближайшихъ благотворныхъ послѣдствіяхъ пред- лагаемой мѣры. Довольно представить, что въ храмахъ Божіихъ вмѣсто жалкаго, часто утомительнаго выкрикиванія одного при- четника мы будемъ слушать стройное, согласное пѣніе, что въ каждомъ селѣ, въ каждой деревнѣ мы будемъ встрѣчать импро- визированные хоры, въ которыхъ нашъ простолюдинъ будетъ охотно проводить часы досуга, въ пѣснѣ изливая свое горе и радости, чтобы усмотрѣть всю важность введенія въ народныхъ школахъ хороваго пѣнія. Такимъ образомъ распространеніе хо- роваго пѣнія въ народныхъ школахъ составіяетъ одну изъ круп- ныхъ задачъ современной педагогики. Изыскать пути къ прак- тическому осуществленію этой задачи Петербургскій отдѣлъ Мос- ковскаго комитета грамотности поручилъ особой коммиссіи, кото- рая, по разсмотрѣніи этого вопроса, пришла къ с.йдуюп],имъ ре- зультатамъ: 1) необходимо доставить шиоламъ толковыя, враз- умительныя и удобныя руководства, которыя, какъ по самому содер- жанію, такъ и по способу изложенія, были-бы вполнѣ пригодны для употребленія въ народныхъ школахъ, и 2) дать основатель- ныхъ руководителей, которые, особенно на первыхъ. порахъ,