b000000904

— 2. .9 — 6. Разные способы обработки металловъ, подробное объясненіе руч- ной обработки и употребляемыхъ при этомъ инструментовъ. 7. Объясненіе ковки, отдѣлки и закалки металлических^ издѣлій и особенно столярныхъ и слесарныхъ инструментовъ. 8. Практическія указанія относительно устройства и веденія класса ручного труда по металлу, а также и разсмотрѣніе главнѣйшихъ по этому предмету руководствъ. Учителя, ознакомив шіеся съ работами по дереву и по металлу, со- гласно вышеизложенному, получаютъ свидѣтельства на право препода- ванія ручного труда въ учительскихъ семинаріяхъ, институтахъ и сред- нихъ учебныхъ заведеніяхъ. Щимѣчаніе. Весьма желательно, чтобы, кромѣ указанныхъ выше курсовъ, устраивались бы тамъ, гдѣ это возможно, еш;е ше- стинедѣльные курсы, на которыхъ учителя и учительницы, воспита- тели и воспитательницы могли бы ознакомиться съ видами работъ, доступныхъ дѣтямъ младшаго возраста — отъ 8 до 12 лѣтъ, — а именно: 1) учаш,іе въ сельскихъ школахъ — съ систематическимъ курсомъ лег- кихъ работъ по дереву, съ витьемъ и плетеніемъ изъ соломы, мочалы, лыка, пеньки, камыша, лучины, стружекъ и нѣкоторыхъ другихъ матеріаловъ; 2) учащіе въ городскихъ школахъ — съ работами изъ бумаги и папки, глины и гипса, проволоки и жести, а также съ легкими работами по дереву. Ц]. Устройство и веденіѳ занятій. 1. Помѣщеніе для курсовъ должно быть просторно, свѣтло и хорошо вентилировано и находиться, предпочтительно, въ нижнемъ этажѣ зданія. 2. Внѣшнее устройство и порядокъ на курсахъ должны отвѣчать таковымъ же въ клаесахъ ручного труда, подходить возможно ближе къ условіямъ обученія этому предмету въ школѣ. 3. Для успѣшнаго веденія занятій желательно, чтобы были на лицо важнѣйшія коллекціи моделей по ручному труду *). Важнѣйшіе же книги и атласы по этому предмету, напечатанные на русскомъ и иностранномъ языкахъ, должны быть пріобрѣтены непремѣнно. ") Важиѣйшимл коллеЕціями въ настоящее время могутъ быть признаны: 1) обяза- тельный коллекціи для финляндскихъ, норвежскихъ и франдуяскихъ школъ; 2) необяза- тельный— для шведскихъ II нѣмецкихъ школъ (курсы Нэсской и Лейпцигскоіі учительсЕпхъ семішарій) и 3) образцовыя коллекціи, по которымъ ведутся работы на курсахъ. 17*