b000000904

о - .и/' іі 1І іі ■I 1 . • Ш 11(1 И' ^1: ІІ I N1 . і;. ''Т'''І ■И/ '; 'Чі.І І іВ|® ІІІ ,. I' Р':'1'-Ы:;І? : ІІІ'' ІІййіУгч:: 'і;1 ЛІРІ ѴЙІ:; ;•;»<■ ■!(;,• »• "1- . . ';) ;чЧ ■ ■•;, ■. ^ІѵѴ' і/ ІіІІГ ,1, ':Ѵ — 246 — товъ единовременно: по 500 рублей на первоначальное обзаведеніе или же ремонтъ прежде заведенныхъ инструментовъ и станковъ, всего около 26500 рублей и ежегодно: по 1200 рублей содержанія учителю и по 150 рублей на пріобрѣтеніе пособій, ремонтъ и прочее, всего же 71550 рублей; на 4 учительскихъ института единовременно для перво- начальнаго обзаведенія и устройства 3000 рублей и ежегодно по 1600 рублей, всего 6400 руб. Итого ежегоднаго ассигнованія на 57 заведе- ній, въ которыхъ будутъ подготовляться учителя къ новому обученію, потребуется 77950 рублей. Но сз^мма эта по.ііностью потребуется только тогда, когда дѣло установится во всѣхъ этихъ заведеніяхъ, а именно въ 1899 г. Въ предшествующіе же годы ассигнованія эти, по приведенному разсчету, выразятся въ нижеслѣдующей постепенности и цифрахъ: Въ 1895 г. на веденіе (съ начала учебнаго года) преподаванія ручного труда въ 4 учительскихъ институтахъ (по 1600 руб.) и 11 учительскихъ се- минаріяхъ (по 1350 р.) потребуется ]0625 рублей, въ 1897 г. на 30 заведеній (15 новыхъ) 41500 рублей, въ 1898 г. на 45 заведеній (15 новыхъ) 61750 рублей, въ 1899 г. на 57 заведеній (12 новыхъ) 77950 рублей. Эта послѣдняя цифра и опредѣляетъ полную сумму ежегоднаго постояннаго ассигнованія. Ассигнованія единовременныя также будутъ увеличиваться сообразно съ этой постепенностью, причемъ будетъ легко опредѣлить дѣйствительный ихъ размѣръ согласно съ настоятельной потребностью. Что касается содержанія курса ручного труда, указаннаго въ п. 4, то оно оправдывается нижесдѣдующимъ. Курсы работъ по дереву и ме- таллу, вмѣстѣ взятые, лучше всего удовлетворяютъ педагогическимъ цѣ- лямъ, давая ученикамъ возможность усвоить большое количество различ- ныхъ ручныхъ навыковъ; эти же виды работъ суть основные въ ремес- ленныхъ занятіяхъ вообще; зная ихъ, уже несравненно легче усвоить всякій другой видъ, что составляетъ, какъ выше указывалось, практи- ческую цѣль преподаванія ручного труда. Сверхъ всего этого работы по дереву и металлу лучше всего разработаны методически, а практиче- скіе результаты удовлетворяютъ отлично домашнимъ и школьнымъ потреб- ностямъ учениЕОвъ, развиваютъ въ нихъ съ достаточной полнотой чув- ство формъ и вкусъ къ изяп],ному, а равно и изобрѣтательность вслѣд- ствіе разнообразнѣйшихъ способовъ соединеній и разнообразія матеріа- ловъ. Такимъ образомъ они удовлетворяютъ лучше всего интересы уче- никовъ и ихъ стремленіе къ созидате.іьной работѣ. Матеріалы для работъ по дереву и металлу къ тому же всего до- ступнѣе въ Россіи, ихъ могутъ имѣть почти всѣ наши школы, а дерево даже самыя бѣдныя.