b000000904

одного вѣдомства этого округа, а къ нему присоединено 6 курсовъ, устроенныхъ Гдавнымъ Управленіемъ воевно-учебныхъ заведеній для офицеровъ-воспитателей изо всѣхъ кадетскихъ корнусовъ Россіи и 2 курсовъ для помощнидъ-смотрительниДъ Опб. дѣтскихъ нріютовъ вѣдом- ства Учрежденій Императрицы Маріи. Обобщая приведенныя свѣдѣнія о лицахъ, руководившихъ всѣми названными временными курсами, мы видимъ, что такихъ руководителей насчитывается 22 человѣка, которые получили при томъ спеціальную подготовку, — изъ нихъ 13 въ С.-Петербургскомъ учительскомъ инсти- тутѣ. Далѣе, изо всѣхъ 22 лицъ 19 руководили самостоятельно курсами, а 3 — въ качествѣ помощниковъ къ первымъ. По количеству курсовъ, которыми самостоятельно руководило каждое изъ этихъ 19 лицъ въ от- дѣльности, ихъ можно назвать въ слѣдующемъ порядкѣ: 1) к. Ю. Цируль руководилъ 12 курсами, 2) А. Ѳ. Котиковъ » 7 » 3) Н. В. Касаткинъ » 4 » 4) В. С. Еоноплевъ > 3 » 5) Л. Л. Кобзаревъ » 3 » 6) Н. И. Мырза 3 7) Н. И. Столпянскій » 3 » 8) А. фонъ Клаусонъ-Каасъ » 2 » 9) М. Я. Леманкинъ » 2 » 10) М. Н. Лещенковъ » 2 » Всѣ прочія лица, обозначенныя уже въ таблицѣ, руководили курсами каждое всего разъ, или же участвовали въ курсовыхъ работахъ въ качествѣ помощниковъ къ руководителямъ. Но какое значеніе имѣютъ временные курсы ручного труда? Дости- гается-ли ими удовлетворительно цѣль подготовки учителей ручного труда? Временные курсы ручного труда, какъ это можетъ быть усмотрѣно изъ всего изложеннаго уже выше, составляютъ въ настоящее время центръ тяжести въ практическомъ рѣшеніи вопроса о ручномъ трудѣ; они сохранятъ это значеніе до тѣхъ поръ, пока дѣло твердо не уста- новится въ учительскихъ институтахъ и учительскихъ семинаріяхъ. На подобныхъ курсахъ подготавливалось и подготовляется теперь большин- ство убѣжденнѣйшихъ и дѣятельнѣйшихъ приверженцевъ этого новаго предмета обучеяія. Многократныя и близкія наблюденія непосредствен- ныхъ руководителей временными курсами указывяютъ на то, что здѣсь, хотя и въ теченіе очень короткаго промежутка времени— 4, 5, 6, 7 и 8