b000000904

— 192 — дереву, т. е. 1) чтобы всѣ пріемы проходились на дѣльпыхъ прсдметахъ по степени трудности, отъ легкаго къ болѣе трудному, 2) чтобы работы были разнообразны и соотвѣтствовали интересу работаіоіцихъ, 3) чтобъ оиѣ чередовались въ спискѣ въ смѣшанномъ порядкѣ и 4) чтобы формы нредметовъ были просты и изящны. Въ институтѣ выбрана обработка дерева и металла, во-первыхъ, ПОТОМУ;, что работы эти, взатыя вмѣстѣ^ составляютъ основу для всѣхъ ремесленныхъ и техническихъ занятій, заключая въ себѣ, такъ сказать, азбуку обработки матеріаловъ и тѣмъ самимъ удовлетворяя полнѣе озна- комленію учащихся съ технической грамотой; во-вторыхъ, — предметы де- ревянные и металлическіе, главнымъ образомх, имѣютъ значеніе, какъ въ обиходѣ горожанина, такъ равно и крестьянина; въ третьихъ,—- эти два вида работъ въ совокулности лучше всего удовлетворяютъ и педагогическимъ требованіямъ ручного труда, усвоенію общихъ ручныхъ навыковъ и тре- бованіямъ разносторонности при развитіи физическихъ силъ въ учащихся. Таковы объемъ и характеръ практической части курса ручного труда С.-Петербургскаго учительскаго института. Что же касается его теоретической части, то эта послѣдняя обнимаетъ; 1) Выясненіе педаго- гнческаго значенія и пользы ручного труда, какъ учебнаго предмета общеобразовательной школы. 2) Исторію развитія идей о ручномъ трудѣ, 3) Современное состояніе этого предмета въ различныхъ государствахъ, 4) Практическія свѣдѣнія о станкахъ, инструментахъ и матеріалахъ, 5) Практическая постановка и веденіе обученія ручному труду, — ука- занія методическія и 6) Обзоръ литературы предмета. Въ первый годъ при открытін занятій въ С.-Петербургскомъ учи- тельскомъ институтѣ занималось 70 человѣкъ; 50 воснитанниковъ инсти- тута и 20 учениковъ образцоваго при немъ городского училища. Въ слѣ- дующіе годы, не смотря на то, что новое обученіе было совершенно необязательнымъ, число желаюп];ихъ продолжало все увеличиваться, по- чему явилась необходимость назначить къ преподавателю ручного труда еще помош;ника. Когда такимъ образомъ были удовлетворены потребно- сти института, то тотчасъ сталъ пробуждаться интересъ къ ручному труду въ различныхъ частяхъ нашего обширнаго отечества: стали коман- дировать сюда учителей изъ всѣхъ почти учебныхъ округовъ для озна- комленія трактически съ работами ручного труда и съ его обученіемъ въ школѣ. За 10 лѣтъ такихъ учителей ознакомилось здѣсь въ разное время всего 16 человѣкъ; воспитанниковъ же окончившихъ курсъ руч- ного труда за то же время насчитывается 81 человѣкъ. Всѣмъ этимъ 97 лицамъ выданы особыя свидѣтельства, удостовѣряющія ихъ знаком- ство съ ручнымъ трудомъ. Число же учениковъ городского училиш;а.