b000000904

— 36І — Т и II классовъ. Это условіе само-собою значительно повліяетъ на харак- теръ работъ учениковъ I и П классовъ въ столярной и слесарной мастерскихъ, дастъ шхъ работамъ болѣе правильный и систематичный нодборъ, и исключитъ практикуемую нынѣ сборку машинъ изъ I и II класса. Гбрна, переноснаго или постояннаго школа не имѣетъ и для но- правокъ и исправленій, неизбѣжныхъ при слесарныхъ работахъ, поль- зуется горномъ, ииѣюш;иися на мельницѣ, расположенной около школы. Какъ указано выше, школа посвяш,аетъ на курсъ черченія очень много времени; между тѣиъ и ремонтъ, и изготовленіе новыхъ машинъ и приборовъ учениками производятся исключительно по образцамъ, безъ рабочихъ чертежей. Необходимо провести связь между преподаваніемъ черченія и мастерства, что послужитъ на пользу и тому, и другому. Для работъ въ мастерскихъ въ каждый учебный день посвяш;ается одинъ часъ до обѣда (отъ 11 до 12 час.) и три часа нослѣ обѣда (отъ 1 часа до 4). Такое раздѣленіе рабочаго времени нельзя назвать осо- бенно удачнымъ. Часовые уроки для практическихъ занятій въ мастер- скихъ невыгодны. Кромѣ практическихъ занятій въ столярной и слесарной мастерскихъ, школа обучаетъ работѣ на станкѣ для нарѣзки вальцевъ на вальцовой мельницѣ, ставитъ учениковъ дежурить къ наровой машинѣ на той-же вальцовой мельницѣ и устанавливаетъ практическое обученіе насѣканію жернововъ. Изъ I и II класса нѣкоторыхъ учениковъ школа посылаетъ на практику на мельницахъ, а на лѣто при переходѣ изъ П-го въ III кл. всѣ ученики отправлены для практическихъ занятій на мельницы, причемъ предположено требовать съ нихъ дневникъ занятій и описаніе производства. Изъ 14 учениковъ, перешедшихъ изъ II въ III кл. посланы: 2 ученика на стройку мельницъ (въ Воронежъ и Кременчугъ), остальные на практику по мукомольному дѣлу; 3 — въ Борисоглѣбскъ, 2 — въ Торжокъ, 4 — на вальцовую мельницу московскаго товарищества, 2 — въ Елецъ, 1^ — ^въ Каменецъ-Подольскую губ. ВЙП. IV, ч. 1.