b000000904

— 240 — содержаніеыъ въ качествѣ городскихъ воспитанниковъ (40) и стипен- діатовъ разныхъ именованій (33). Во главѣ утебнаго персонала стоитъ инженеръ-механикъ. По общеобразовательнымъ предметамъ и графи- ческимъ искусствамъ имѣется 6 преподавателей, по обученію ремесламъ завѣдующій мастерскими и мастера; слесарь съ двумя помощниками ^ токарь, кузнецъ съ молотобойцемъ, мѣдникъ-никеллировщикъ, литей- щикъ, столяръ, модельщикъ и токарь по дереву; по надзору за воспи- танниками — четыре надзирателя. Въ инвентарь училищныхъ мастерскихъ входитъ, кроліѣ паровой машины въ 6 силъ, вполнѣ соотвѣтствующее количеству учениковъ число токарныхъ, строгальныхъ, сверлильныхъ и т. п. станковъ и сле- сарныхъ тисковъ. Въ настоящее время ученики заняты изготовленіемъ четырехъ паровыхъ машинъ, пяти токарныхъ станковъ и четырехъ пожарныхъ насосовъ для экспонированія на предстоящей въ 1896 году всероссійской выставкѣ въ Нижнемъ-Новгородѣ. Со дня открытія училища содержаніе его всею тяжестью лежитъ на городскомъ обществѣ и обществѣ купцовъ и мѣщанъ Саратова. Только предъ открытіемъ учи.иища нѣсколькими частными лицами пожертвованъ капиталъ въ 13900 руб, на проценты съ котораго содержатся 7 стипен- діатовъ этихъ лицъ. По смѣтѣ городскою думою отпускается на со- держаніе училища по 20500 руб. въ годъ, а обществомъ купцовъ и мѣщанъ по 8000 руб. Въ теченіе 24 лѣтъ городскимъ обществомъ израсходовано 450606 руб., а обществомъ купцовъ и мѣщанъ 167032 руб. Ни отъ земства, ни отъ Правительства училище не получало де- нежныхъ пособій, хотя контингентъ учениковъ не ограничивается дѣтьми граждапъ одного Саратова. Довѣріе къ училищу съ каждымъ годомъ со стороны общественнаго мнѣнія увеличивается. Въ послѣдніе годы подается ежегодно до 150 прошеній о принятіи дѣтей въ училище. Почти всѣ они выдерживаютъ конкурсный экзаменъ, а принимается изъ нихъ за недостаткомъ мѣста только до 50. День объявленія о вновь принятыхъ ученикахъ для двухъ третей экзаменовавшихся бываетъ днемъ нез-тѣшной скорби и горькихъ слезъ. Попечительный Совѣтъ училища неоднократно въ своихъ засѣ- даніяхъ возбуждалъ вопросъ о возможности дать доступъ въ учи.тіище большему числу учащихся, но всѣ его благія желанія разбивались о недостатокъ матеріальныхъ средствъ. А положительное разрѣшеніе этого вопроса совершенно необходимо. Съ развитіемъ сѣти желѣзныхъ дорогъ съ быстрымъ увеличеніемъ количества паровыхъ двигателей на разнаго рода заводахъ и въ сельскихъ хозяйствахъ испытывается песомнѣнная