b000000904

Бъ училищѣ изучаются всѣми учениками столярно-модельное, сле- с арно-токарное и модельное мастерство, сверхъ того они занимаются при- готовленіемъ частей механизмовъ и сборкой цѣлыхъ машинъ и приборовъ. При обученіи мастерствамъ даются объясненія, какъ относительно пріемовъ работы, такъ и относительно материала и орудій, такъ і:акъ изученіе матеріаловъ нредшествуетъ согласно нрограммамъ и учебнымъ планамъ классному изученію технологіи дерева и металловъ. Всѣ издѣ- лія мастерскихъ учащіеся иснолняютъ и заканчиваютъ сами. Издѣлія эти идутъ большею частью на пополненіе мастерскихъ, такъ к акъ при открытіи училища не было отпущено особыхъ средствъ на обо- рудованіе мастерскихъ, а самое оборудованіе было произведено на бывшіе въ первые годы существованія училища остатки. Изученіе введенныхъ въ училищѣ мастерствъ и иснолненіе работъ по чертежамъ оказываетъ замѣтное вліяаіе на лучшее усвоеніе учени- ками нроекдіоннаго черченія и технологіи металловъ и дерева и заста- вляетъ ученЕКОвъ относиться къ изученію этихъ предметовъ болѣе созна- тельно, лучшіе ученики по работамъ въ мастерскихъ большей?' частію и лучшіе ученики по успѣхамъ въ классѣ. Ученики I класса, уснѣшно окончившіе програымныя работы въ ма- стерскихъ (столярно- МО дельной) пользуются вакаціями съ первыхъ чиселъ іюля до 15 августа, другіе же ученики I класса, хотя и перешедшіе по предметамъ во II классъ, пользуются вакаціями только по исполненіи программныхъ работъ въ мастерскихъ. Ученики II класса пользуются вака- ціями съ первыхъ чиселъ іюня по 1-е іюля, а съ 1-го іюля по 15 августа работаютъ па окрестныхъ заводахъ, по преимуществу же на Брянскомъ рельсопрокатномъ заводѣ и въ мѣстномъ арсеналѣ. Такія занятія учени- ковъ въ заводскихъ ыастерскихъ введены въ виду того, что ученики на этихъ занятіяхъ пріобрѣтаютъ много полезныхъ свѣдѣній, знакомятся съ уходомъ за паровыми машинами, котлами, станками механическихъ мастер- скихъ, освоиваются съ заводскою жизнью и порядками и, кромѣ того, по- добныя командировки учениковъ сближаютъ администрадію заводовъ и обществъ съ училищеыъ. По окончаніи лѣтнихъ работъ на заводахъ ученики представляютъ краткій отчетъ о своихъ занятіяхъ, поясняя иснолненіе нѣкоторыхъ болѣе сложныхъ работъ чертежами. Вообще говоря, Брянское училище вслѣдствіе своего чисто практи- ческаго характера и связи, существующей между работами учащихся въ училищѣ и мѣстными производствами, встрѣчаетъ сочувствіе какъ со стороны мѣстнаго общества, такъ и со стороны начальствъ различныхъ