b000000904

— 116 — году конференция профессоровъ приступила къ обсужденііо вопроса о преобразованіи: отдѣленія, избравъ для этой цѣли особую коммріссію. Результатомъ совѣщаній явился представленный Совѣту проектъ осно- вательнаго преобразованія отдѣленія, требовавшій болыпаго развитія эстетичесЕО-художественной стороны программы учрежденіеиъ новой профессорской каѳедры по архитектурѣ, къ предметамъ преподаванія которой слѣдовало отнести, кромѣ ученія объ архигектурныхъ формахъ, и исторію архитектуры, проектпрованіе художественныхъ деталей и проектированіе монументальныхъ зданій, и въ особенности граждан- скую архитектуру въ полномъ ея объемѣ. Кромѣ того были введены въ программу новые предметы, какъ энциклопедія инженерныхъ наукъ съ обращеніемъ особаго вниманія на канализацію, водоснабженіе и городскія сооруженія. Этотъ проектъ былъ утвержденъ попечителемъ 5 октября 1883 года. Впослѣдствіи, въ 1887 году, были введены еще лекціи по «строительному законовѣдѣнію» (см. прилож. 3). Главнѣишая реформа, касающаяся всѣхъ отдѣленій политехня- ческаго училища, относится къ порядку производству испытаній. Со введеніемъ въ 1869 году системы такъ называемой «ограниченной свободы занятій науками» принятъ былъ и новый порядокъ произ- водства выпускныхъ или «дипломныхъ испытаній», относящихся только къ спеціальнымъ предметамъ подлежапщхъ отдѣленій, годичныя-же или переводныя (курсовыя) испытанія остались безъ всякихъ измѣненій. Хотя переводныя испытанія изъ одного курса на слѣдующій съ 187& года могли быть сдаваемы и по полугодіямъ, значительные недостатки означенной системы всетаки не были устранены. Такъ, напр., большое число слушателей, вынужденныхъ .держать курсовые экзамены, непо- средственно по окончаніи лекцій, не было въ состоянін достаточно подготовиться по всѣмъ предметамъ пройденнаго курса, между тѣмъ, какъ при постоянно усиливавшемся приливѣ учащихся и быстромъ, всдѣдствіе того, возрастаніи числа экзаменующихся производство испы- таній стало не подъ силу наличному составу преподавателей. Главный недостатокъ правилъ для «дипломныхъ» испытаній со- стоялъ опять въ томъ, что , одновременно съ подготовкою къ устной части выпускнаго экзамена студентамъ приходилось составлять и ди- пломную работу (научное сочиненіе и проектъ). Въ видахъ устраненія означенныхъ столь существенныхъ недостатковъ, конференціею про- фессоровъ была избрана коммиссія, которая намѣтила въ общихъ чер- тахъ слѣдующія правила для испытаній. Основнымъ правиломъ была признана «свобода занятій, которая должна была выражаться, вза- мѣнъ прежней системы принужденія студептовъ къ экзамену, предо-