b000000902

XIII трехъ возрастныхъ группъ, можно сказать слѣдующее. Допустимъ, что теперь школой пользуется не все количество дѣтей 3 возрастныхъ группъ; но во 1-хъ, зависитъ это въ громадномъ большинствѣ случаевъ отъ того, что школа слишкомъ неудобна для пользованш по своей отдален- ности, каждая школа стягиваетъ къ себѣ почти исключительно дѣтей за О — 2 версты отъ школы, съ открытіемъ ж.е каждой новой школы, возмолшость удобнаго посѣщенія школы будетъ все болѣе увеличиваться, а слѣдовательно будетъ расти и количество учениковъ; во 2-хъ, вза- мѣнъ всѣхъ дѣтей 3-хъ возраст, группъ въ каждой школѣ набираются дѣти другихъ возрастныхъ группъ. Такъ какъ потребность въ грамот- ности чувствуется все сильнѣе и сильнѣе, то въ школу стремятся ие только тѣ, которые по возрасту болѣе всего подходятъ къ ней, но и всѣ тѣ, которымъ предоставляется возмолшость обучиться грамотѣ, хотя бы въ возрастѣ 12 — 1С лѣтъ. Это явленіе особенно сильно за- мѣчается во вновь открываемыхъ школахъ, каковыми и будутъ школы проектируемой сѣти, которыя будутъ открываться постепенно, а не всѣ вдруі^ъ. Оттого же, что проектируемыя школы будутъ открыты не всѣ, сразу, а постепенно, всякая вновь открытая школа будетъ наполняться кромѣ ожидаемыхъ дѣтей даннаго района также н дѣтьми изъ сосѣд- нихъ, еіце не имѣіощихъ школы районовъ, слѣдовательно не вошед- шими въ расчетъ. Всѣ эти соображенія заставили остановиться на расчетѣ школь- ной сѣти на 4 возрастныя группы, такъ какъ этотъ расчетъ вовсе нельзя считать преувеличеннымъ, да и въ томъ случаѣ, если бы онъ былъ нѣсколько преувеличенъ, это не оказало бы особаго вліянія пи на количество школьныхъ районовъ, ни на распредѣленіе между ними селеній, ни на соображенія при расчетѣ размѣра школьнаго зданія. Чтобы составить нормальную школьную сѣть и рѣшить вопросъ, сколько необходимо новыхъ школъ для удовлетворенія потребности во всеобщемъ обучепіи, надо установить такъ называемые школьные рай- оны, т. е. такія территоріальныя единицы, въ предѣлахъ коихъ посѣ- пі,енію школы дѣтьми не препятствовали бы разстоянія. На какомъ же разстояніи школа является вполпѣ доступной для дѣтей? Обыкновенно полагаютъ, что посѣщеніе школы возможно на раз- стояніи до 3 верстъ. Это и было принято при составленіи нормаль- ной школьной сѣти во многихъ губерніяхъ (начиная съ Московской). Всѣ изслѣдованія доказываютъ однако, что на разстояніи двухъ верстъ число посѣш,ающихъ школу дѣтей значительно падаетъ. При- ведемъ нѣсколько данныхъ по этому вопросу. Въ ^^Сборникѣ статистическихъ и справочпыхъ свѣдѣній по на- родному образованііо во Владимірской губерніи", изданномъ Владимір- ской губернской земской управой въ 1900 г. (вып. III, стр. 108), приведена слѣдутощая таблица, распредѣ-іяющая всѣхъ учапі,их(',я въ школахъ по разстоянію, па которомъ опп живутъ отъ школы;