b000000898

611 ГРАФЪ ЛЕВЪ НИКОЛАЕВИЧЪ ТОЛСТОЙ — КАКЪ ХУДОЖННКЪ и МЫСЛИТЕЛЬ. 612 жизни, до какихъ дошла интеллигентная среда вслѣд- ствіе ненормальности своего общественнзго положенія. Простой, здравый сшслъ говорить вамъ, что всѣ вы- шеупомянутые недостатки интеллигентной среды толь- ко и иогутъ быть освѣш;ены въ настоящѳзіъ свѣтѣ въ сопоставленіи этой среды съ другими слоями общества, въ которыхъ этихъ недостатковъ нѣтъ, и въ то же время наибольшій вредъ этихъ недостатковъ обнару- живается очевидно опять-таки въ отношеніяхъ интел- лигентной среды къ прочимъ слоямъ обні;ества. Между тѣмъ этого-то именно и не могла сдѣлать беллетри- стика сороковыхъ годовъ, весьма жало знакомая съ прочими слоями общества и занимавшаяся почти ис- ключительно однимъ интеллигентнымъ слоемъ. Она выводила на сцену постоянно безхарактернаго, нрав- ственно -распущеннаго героя, но всѣ этн качества могла показывать только но отношенію героя къ ма- тери, любимой дѣвушкѣ, другу. Въ то же время она, при всемъ отрицательномъ отношеніи къ подобному герою, все-таки питала къ нему величайшую нѣж- ность, какъ къ представителю интеллигенціи. Такииъ образомъ, герой оказывался несостоятельныиъ во всѣхъ отношеніяхъ, но при всемъ томъ рисовался вы- ше всѣхъ головою; и читатель оставался въ полномъ недоумѣніи, кто сей герой и какъ объяснить дрян- ность его отношеній къ ближиимъ: ненормальностью его самого или этйхъ ближнихъ? Представляетъ ли госиодинъ этотъ собою печальный результатъ непра- вильной обстановки жизни, или можетъ быть, такова участь всякаго, возвысившагося надъ своею средою и вставшаго вслѣдствіе этого съ нею. въ разладъ? Впрочеиъ, къ концу сороковыхъ гоДовъ беллетристы начали болѣе склоняться къ первому предиоложенію: безхарактерныйгеройперееталърисоватьсявышевсѣхъ головою, а началъ изображаться тѣмъ, чѣмъ онъ былъ на самомъ дѣлѣ: никуда негоднымъ продуктомъ растлѣнной среды; изъ Бельтова онъ былъ разжало- ванъ въ Обломова. Вмѣстѣ съ установленіемъ подоб- наго взгляда на безхарактернаго героя, еще болѣе по- чувствовалась потребность оттѣненія дослѣдняго ге- роями съ иротивоноложньши качествами. Въ презкніе годы герой оттѣнялся средою, которая предполагалась стоящею ниже его, теперь же онъ оказался нисколько не выше своей среды, вя органическимъ продуктомъ. Казалось, что тутъ-то и должно было возникнуть со- знавіе, что самое лучшее оттѣненіе бѳзхарактерности героя, это поставлепіе его въ соприкосновеніе съ дру- гими слоями общества. Между тѣмъ большинство бел- летристовъ сороковыхъ годовъ продолжали имѣть все такія же смутныя понятія о нрочихъ слояхъ общества; ноневолѣ они принуждены были, для оттѣнѳнія безха- рактерныхъ тероевъ, сочгтять г^ероевъ характерныхъ силою своего воображенія и отвлеченнаго мышленія — сходя такимъ образомъ съ реальной почвы изображе- нія дѣйствительности. Нѣкоторые такъ и дѣлали. Другіе начали возводить въ идеалъ различныхъ ку- лаковъ, находящихся въ той же интеллигентной сре- дѣ, лишь бы только эти кулаки проявляли хотя блѣд- ную тѣнь характерности и твердости нравственныхъ правилъ по отношенію къ матери, женѣ и другу, и читатель долженъ былъ вѣрить, что иередъ нимъ если не идеадьныя совершенства, то во всякомъ случаѣ столпы русской земли, черноземныя силы. И вѣрнлъ простодушный читатель, благодаря тому, что писате- ли не заботились представить, какъ проявляетъ себя почтенный сынъ, вѣрный мужъ и непзмѣнный другъ къ людямъ, не стоящимъ столь близко къ нему... Чи- татель не менѣе простодушный задавалъ себѣ есте- ственный вопросъ; какшіъ чудодѣйственнымъ обра- зомъ на почвѣ изображаемой среды могутъ возникать столь доблестные герои, если естествённыиъ продук- томъ ея являются Обломовы въ различныхъ видахъ и формахъ? Въ такое безвыходное нротиворѣчіе поста- вила себя натуральная школа беллетрпстовъ сороко- выхъ годовъ, сойдя съ почвы объективнаго изобра- женія жизни на почву идеализаціи дѣйствительности. Принадлежа къ этой школѣ, гр. Л. Толстой пред- ставляетъ въ своихъ произведеніяхъ и многія такія свойства и особенности, которыя характеризуютъ ее. Такъ вы найдете въ нихъ такое же обиліе художе- ственной созерцательности, результатомъ которой яв- ляются многочисленныя описанія природы, внѣшнихъ обыденныхъ чертъ жизни, рядомъ съ анализоиъ все- возможныхъ психнческихъ ощущеній до самыхъ мель- чайшихъ и неуловииыхъ. Особенное богатство въ этомъ отношеніи представляютъ первыя повѣстигр. Л. Толстого: яДѣтство", , Отрочество" и , Юность". Нои въ послѣднемъ произведеніи гр. Толстаго дВойна и миръ " вы найдете не менѣе описательной поэзіи на каж- дой страницѣ. Стоитъ только п]шпоинить такія вн- дающіяся вещи въ этомъ родѣ, какъ описаніе бала у Ростовыхъ иди святочнато пиклика. Мы указываемъ на эту особенность произведеній гр. Л. Толстого, ко- торую раздѣляетъ онъ со всѣми беллетристами одной съ нимъ школы, не какъ на достоинство или недо- статокъ этихъ произведеній, а какъ на характери- стическую принадлежность ихъ, которая зависнтъ отъ многихъ условіі жизни, создавшей эту школу, и долж- на утратиться вмѣстѣ съ паденіемъ ея. — Не входя въ разбирательство частныхъ, индивидуальныхъ нри- чинъ, зависяп];ихъ"і)тъ склада характера и темпера- мента того иди другаго писателя, замѣтимъ только, что общая причина богатства описательной поэзігвъ нашей беллетристикѣ зависитъ, по нашему жнѣнію, отъ бѣдности содержанія нашей жизни и ея тоскли- вато, одЕообразія: вслѣдствіе недостатка такихъ силь- ныхъ впечатлѣній, которыя всецѣло овладѣважи бы фантазіею художника, наши писатели имѣютъ бездну досуга наблюдать различныя иелкія детали жизни и этими деталями иногда и ограничиваются. Вмѣстѣ съ тѣиъ у гр. Л. Толстого, подобно какъ и у всѣхъ беллетрпстовъ сороковыхъ годовъ, на иер- вомъ планѣ рисуются тѣ же безхарактерные герои ин- теллигентной среды, анализъ нравственной несостоя- тельности которыхъ и составляетъ главное содержа- ніе творчества гр. Л. Толстого. Но въ то же время гр. Л. Толстой не раздѣляетъ многихъ недостатковъ пред- ставителей своей школы, и этимъ онъ обязанъ, по на- шему мнѣнію, тому, что сфера наблюденій жизни у гр. Толстаго гораздо шире, чѣмъ у нрочихъ предста- вителей его школы. Въ его произведеніяхъ вы най- дете типы не одной только интеллигентной среды, но различныхъ слоевъ общества — мѣщанъ, крестьянъ, солдатъ, казаковъ, бѣдныхъ студентовъ и музыкан-