b000000871

нище обычной въ настоящее время нормы и нахо- дится въ зависимости отъ свойствъ предмета и ко- личества отведённыхъ на него уроковъ. Норма ежемѣсячнаго количества письменныхъ работъ, установившаяся въ первые годы дѣйствія Толстовскаго устава, 'съ небольшими колебаніями сохранялась до конца изучаемаго періода. Характеръ письменныхъ работъ за это время также почти не измѣнялся. Наиболѣе существен- ную перемѣну составляло введете съ начала 1886 — 87 уч. года, сверхъ т. наз. «ехіетрогаііа», классныхъ письменныхъ переводовъ съ древнихъ языковъ на русскій въ старшихъ классахъ (въ силу цирк, ми- нистра отъ 4 сент. 1885 г.). По русскому яз. въ те- ченіе всего періода въ IV — VIII классахъ писались сочиненія классныя и домашнія; темы для нихъ вы- бирались совѣтомъ и были преимущественно т. наз. «отвлеченныя=>, рѣже историческія и литературныя. Какъ было сказано выше, характерной чертой преподаванія въ гимназіяхъ, въ томъ числѣ и въ нашей, въ изучаемый періодъ можетъ считаться прохожденіе курса почти исключительно по учеб- нику. Изслѣдовать вопросъ объ этой сторонѣ пре- подаванія обстоятельно, на основаніи документаль- ныхъ данныхъ, весьма трудно, если не невозможно, т. к. гимназичёскіе документы вообще не способны отражать въ себѣ ходъ отдѣльныхъ уроковъ и мо- гутъ сообщать о нихъ въ лучшемъ случаѣ отры- вочныя, случайныя >указанія. Однако мы имѣемъ несколько документальныхъ данныхъ, позволяю- щихъ въ общихъ чертахъ обрисовать эту сто- рону дѣла. Въ протоколахъ совѣта, относящихся къ на- чалу 70-ыхъ годовъ попадаются указанія на то, что