b000000871

— 225 — го класса на предстоящіе 2 — 3 мѣсяца, при чемъ въ основу веденія учебнаго дѣла полагались указанные министерствомъ принципы. Первое засѣданіе классной коммиссіи въ нашей гимназіи состоялось 30 сентября 1871 года. Это бы- ла коммиссіяѴП кл.--подъ предсѣдательствомъ клас- снаго наставника, инспектора Закса (исправлявшаго должность директора). Коммиссія постановила вести преподаваніе въ VII кл. такимъ образомъ, чтобы отдѣльные предметы курса находились въ связи меншу собой и помогали другъ другу, а основой всего круга предметовъ являлись древніе языки и математика. Однимъ изъ средствъ для подаержанія взаимной связи предметовъ, по мнѣнію коммиссіи, должны были являться домашнія письменныя рабо- ты учениковъ по всѣмъ предметамъ, почему и по- становлено было ежемесячно назначать ученикамъ двѣ письменныхъ работы; одну по русской словес- ности, а другую — по одному изъ прочихъ предме- товъ по очереди. 5—7 октября 1871 г. засѣдали коммиссіи VI— I классовъ съ классными наставниками во главѣ. Онѣ обсуждали главнымъ образомъ „учебные планы", но отчасти затрогивали и вопросы о причинахъ не- успѣшности учениковъ или ихъ обремененіи заня- тіями. При обсужденіи способовъ преподаванія всѣ коммиссіи обращали особое вниманіе на такъ назы- ваемыя „практическія упражненія" по разнымъ пред- метамъ, подъ которыми разумѣлись письменныя ра- боты, домашнее чтеніе учениковъ и рѣшеніе мате- матическихъ задачъ. Хотя почти всѣ преподаватели считали письменныя работы однимъ изъ лучшихъ средствъ для достиженія прочнаго усвоенія учащи-