b000000871

— 217 — можетъ быть таковъ: этотъ уставъ далъ для всѣхъ русскихъ гимназій подробно опредѣленную, закон- ченн^ш систему учебнаго дѣла, суш,ность которой составляли грамматическій методъ преподаванія язы- ковъ, практическій методъ преподаванія математики, опирающіеся на письменныя работы^ и почти пол- ное отсутствіе философскаго элемента въ гимнази- ческомъ курсѣ. Постановка воспитательнаго дѣла въ гимназіяхъ подробно и точно определена «Правилами для уче- никовъ гимназій», «Правилами о взысканіяхъ», «Ин- струкціей для классныхъ наставниковъ», «Правилами по завѣдыванію пансіонами». Въ общемъ всѣ эти собранІя правилъ отличаются слишкомъ большой детальностью, стѣсняющей и учениковъ и педаго- говъ и приводящей къ формальному выполненію или даже къ неисполненію многихъ постановленій. Инструкііія класснымъ наставникамъ, правда, отли- чается болѣе широкимъ взглядомъ на дѣло и даетъ главнымъ образомъ только руководящія и большею частью весьма плодотворная мысли, но, по свой- ствамъ общей постановки гимназической жизни, и этой инструкціи суждено было оставаться либо не выполняемой, либо примѣняемой формально. Такимъ образомъ, сущность постановки воспитательнаго дѣла въ гимназіяхъ по уставу 1871 г. сводится къ излишней формулировкѣ, не сообразованной съ дѣйствительными з^ловіями школьной жизни. с) Хозяйственное упраеленіе гимназіей по уста- ву іЗуі г. Въ отношеніи хозяйственнаго управленія гимназіями уставъ 1871 г. ввелъ одно существенное' измѣненіе, но имѣвшее важныя послѣдствія: веденіе хозяйства порз^ено имъ не всему совѣту гимназіи, какъ прежде, а только выдѣленному совѣтомъ ко-