b000000871

— 216 - одинъ изъ новыхъ (франц. или нѣмецкій яз.), от- мѣнено естествовѣдѣніе въ 3-хъ младшихъ клаесахъ и уменьшено число уроковъ исторіи — какъ по клас- самъ, такъ и вообш,е (12 вм. 14)— и русскаго язы- ка — по классамъ. Предметы курса раздѣлены на главные (древ- ніе языки и математика) и второстепенные, и это раздѣленіе получило важное значеніе въ смыслѣ пе- ревода учениковъ въ вы.сшіе классы и награжденія ихъ. Точно опредѣленъ порядокъ и способъ про- изводства испытаній. Окончательный испытанія, на- именованныя «испытаніями зрѣлости», составлены особою торжественностью; они производятся не по всѣмъ предметамъ гимназическаго курса, а только по болѣе важнымъ (Законъ Божій, рус. и древніе языки^ математика, исторія), Переводныя испытанія для I, П, Ш, V (позднѣе и VII) классовъ установлены только письменныя (по всѣмъ языкамъ и математикѣ), а для IV и VI классовъ (дающихъ важныя' права по образованію) сверхъ того и устныя по всѣмъ пред- метамъ. Письменнымъ работамъ и на переводныхъ испытаніяхъ и особенно на испытаніяхъ зрѣлости придано преобладающее значеніе для опредѣленія ■ успѣшности учениковъ; это отразилось и на всей системѣ гимназическаго преподаванія, принудивъ учителей языковъ и математики обращать главное вниманіе на выработку въ ученикахъ умѣнья ис- полнять письменныя работы. Это обстоятельство и было главной причиной утвержденія въ нашихъ гимназіяхъ грамматическаго метода преподаванія язы- ковъ, особенно древнихъ, и «задачнаго» метода пре- подаванія математики. Общій вьшодъ о постановкѣ учебнаго дѣла въ гимназіяхъ по уставу 1871 г. съ его дополненіями