b000000871

— 369 — отношенію къ пансіону отчетливо и настойчиво про- водилъ мысль, что основнымъ факторомъ пансіон- ской жизни является воспитательский персоналъ и объ его улучшеніи надо прилагать главныя заботы. Заксу, дѣйствительно, удалось значительно улуч- шить составь воспитателей — привлеченіемъ къ ис- правленію этой должности учителей гимназіи (Боле, Сѣдлакъ, Завьяловъ Михаилъ— учитель пригот. кл.). Попадали, правда, при немъ въ воспитатели и не- подходящіе люди (Кондратовъ 1870 — 72), но держа- лись недолго. Въ виду небольшого числа пансіоне- ровъ (40 — 50), вътеченіе 1870 -хъ, 1880 -хъ и 1890 -хъ годовъ воспитателей всегда было трое, хотя по прежнимъ штатамъ могло быть до 5; со времени Закса установился обычай, что двѣ воспитательскія должности занимаются учителями съ высшимъ об- разованіемъ, а третья, по большей части, учителемъ приготов. класса. По уставамъ -1864 и 1871 годовъ воспитателями должны были быть люди съ высшимъ образованіемъ, а, такъ какъ со стороны таковыхъ найти было трудно при скудной оплатѣ воспита- тельскаго труда, то преемники Закса, конечно, до- рожили воспитателями изъ учителей и старались поддерживать установившійся обычай. А среди учи- телей, какъ видно, всегда были люди, нуждавшіеся въ дополнительномъ заработкѣ^ хотя бы и не вполнѣ соотвѣтствуюш;емъ затрачиваемому труду. Такимъ образомъ, въ теченіе всего изз^аемаго періода со- ставь воспитателей держался на надлежащей вы- сотѣ. Съ 1900 г. число воспитателей, въ виду умно - женія пансіонеровъ, было увеличено до 4, и чет- вертую должность занялъ учитель словесности. Второй причиной улучшенія воспитательной ча- сти въ пансіонѣ была, повидимому, обш;ая строгость