b000000871

учениковъ по отдѣльнымъ предметамъ и классамъ, среднюю успѣшность классовъ и пр., наконецъ раз- сматривались манкировки учениковъ и преподавате- лей. Довольно часто на этихъ засѣданіяхъ составля- лась таблица, показывающая число исполненныхъ учениками за четверть письменныхъ работъ. Кромѣ того, въ указанное время, въ началѣ года и по окончаніи I, II и ПІ четверти слѣдовалъ рядъ засѣ- даній классныхъ комиссій, на которыхъ обсуждались: количество учебнаго матеріала, который возможно пройти въ следующую четверть, особенности по- веденія учениковъ и степень ихъ успѣшности за истекшую четверть, причины неуспѣшности из- вѣстныхъ учениковъ и мѣры для поднятія успѣш- ности учениковъ и улучшенія ихъ поведенія, Осно- ваніемъ для такого обсужденія служили доклады классныхъ наставниковъ, которые состояли не изъ ряда голыхъ цифръ, какъ въ настоящее время, а изъ связнаго изложенія различныхъ данныхъ каса- тельно поведенія и занятій учениковъ въ теченіе четверти. Съ начала 1877 —78 учеб. года, послѣ вступленія въ должность директора И. Е. Сыроѣч- ковскаго, особыя засѣданія классныхъ комиссій по четвертямъ года прекращаются— они сливаются съ четвертными засѣданіями совѣта^ совѣтъ перестаетъ составлять разнообразныя таблицы объ успѣхахъ учениковъ, высчитывать количество исполненныхъ письменныхъ работъ, количество манкировокъ пре- подавателей, зато начинаетъ выводить съ особымъ вниманіемъ четвертныя отмѣтки ученикамъ по вни- манію и прилежанію. Ученики, получившіе неудовле- творительные баллы за вниманіе и прилежаніе, за- писывались въ ііротоколъ. Съ конца 1879 г. совѣтъ сталъ вырабатывать особыя таблицы, показывающая