b000000871

) — 297 -- менѣе 3, переводится въ слѣдующій классъ безъ испытанія, получившій не болѣе чѣмъ по двумъ предметамъ неудовлетворительный годовой баллъ (2 или 1), подвергается испытанію по этимъ пред- метамъ въ августѣ мѣсяцѣ, получившій болѣе чѣмъ по двумъ предметамъ неудовлетворительный годовой баллъ оставляется на повторительный курсъ въ томъ же классѣ. Опубликованіе новыхъ правилъ о пергводныхъ испытаніяхъ должно было у всѣхъ заинтересован- ныхъ лицъ увеличить надежду на скорое окончаніе 'радикальной реформы средней школы, несмотря . на замѣтныя для всѣхъ колебанія въ министерскихъ распоряженіяхъ за 1901 годъ. Но событія не оправ- дали такихъ надеждъ. 11 апрѣля 1902 г. послѣдо- вало увольненіе министра Ванновскаго и назначеніе управляющимъ министерствомъ тов. мин, Зенгера, а вмѣстѣ съ тѣмъ обнаружилось и новое теченіе въ правительственныхъ кругахъ по отношенію къ реформѣ гимназій и вообще средней школы. Трудно было опредѣлить сущность этого теченія въ отно- шеніи намѣченнаго имъ идеала средней школы, но новыя правительственныя распоряженія объ устрое- ніи учебнаго дѣла въ гимназіяхъ и реальныхъ учи- лищахъ на 1902 — 8 учебный годъ ясно показали, что радикальная реформа средней школы если и будетъ совершена, то не скоро и не въ духѣ про- екта Ванновскаго, Такая именно мысль проявилась въ Высочайше утвержденномъ 20 іюля 1902 г. пред- ставленіи управляющаго министерствомъ народ, проев, (основанномъ на рѣшеніяхъ комиссіи изъ представителей отъ 11 учебныхъ округовъ, 'засѣ- давшей въ С.-Петербургѣ весною 1902 г.). Новое постановленіе игнорировало проекты 1901 г. и вво-