b000000871

въ ихъ изученіи, но относительно второстепенныхъ предметовъ мы находимся въ области почти исклю- чительно однѣхъ догадокъ. Протоколы испытаній зрѣлости даютъ намъ указанія неопредѣленныя и ненадежныя, отзывовъ ревизоровъ объ этихъ пред- метахъ не сохранилось, кромѣ одного (Киндлера въ 1885 г,), который скоро оказался пристрастнымъ; педагогическій совѣтъ на эти предметы мало обра- щалъ вниманія, и сужденія о ихъ положеніи встрѣ- чаются въ протоколахъ совѣта только за первые годы періода, притомъ крайне отрывочные (они почти всѣ были приведены при обозрѣніи хода пре- подаванія). Для поднятія успѣшности учениковъ, кромѣ особыхъ мѣръ со стороны совѣта^ служили поощре- шя и награды; разрядные списки по четвертямъ, запись на красную доску, награды 1-ой и 2-ой сте- пени при переводѣ въ высшіе классы, награжденіе медалями окончившихъ кзфсъ. В) Второй -отдѣлъ — эпоха смягченнаго класси- гщзма- (1890 — І901 г.г.). а) Учебная реформа Ііеля- нова. Въ теченіе 1890 — 91 учеб. года, при минисгрі; нар. проев. Деляновѣ, послѣдовало ваянное по суще- ству, хотя не рѣзкое по формѣ, измѣненіе учебной части устава 1871 года. Высочайше утвержденнымъ 12 іюня 1890 г. мнѣніемъ Государственнаго Совѣта измѣнялись; таблица уроковъ для гимназій, учебные планы предметовъ и распредѣленіе ихъ по классамъ, а отчасти и самый составъ учебнаго курса. Одно- временно съ этимъ министерствомъ н. пр. были вы- работаны (20 іюля 1890 г.) новыя программы пре- подаванія предметовъ, а въ концѣ 1890 — 91 уч. го- да изданы новыя «правила объ испытаніяхъ учени-