b000000867

— 27 — «тигаетъ этой цѣли: они будятъ любознательдыхі. учащихъ, ставдтъ цередъ іида цѣлый рядъ научных'ь педагогическихъ вонрооовъ, но за кратврстіью времеаз разрѣшаютъ ихъ и отнюдь не могутъ дать систематдчесжих'ь знаній въ этихі» областяхъ. Для этого необходимо болѣе ирододжительное пребьіваніе въ сцеціаль- иомъ учебномъ заведеніи. Многія изъ учащихъ сами сознаютъ это и, оставляя на годъ или два службу въ школѣ, поступаютъ на Московскіе педагогические курсы для того, чтобы затѣмъ вернуться въ шкоду съ новымъ запасомъ знаній я въ курсѣ современныхъ педагогическихъ идей. Земства могли бы значительно улучшить качество своего учительскаго персонала, если бы оказывали поддержку ѳтому стремленію учащихъ къ образованііо путемъ установленія ежегодныхъ ко- мандировокъ на Московскіе курсы опредѣленнаго числа учительницъ, состоящихъ на службѣ въ земскихъ училищахъ. Срокъ такихъ командировокъ могъ бы быт^> опредѣленъ въ 1 или 2 года, а сохраненіе за командируемыми получаемаго ими содержанія обезпечило бы для нихъ возможность и оплаты права ученія на кур- сахъ и цребывапіе въ Москвѣ въ теченіе учебныхъ мѣсяп,евъ. Отъ земства осу- щсствлепіе этой мѣры потребовало бы только учрежденія соотвѣтствуіощаго числа запасныхъ учительницъ для замѣщенія командируемыхъ на курсы во время ихъ «тсутствія изъ школы. Учащіе, окончившіе среднюю и спеціально- педагогическую школу, и бывшіе въ школѣ не менѣе 2-хъ лѣтъ, могли бы поступать на 4-е (спеціально педагогическое) отдѣленіе курсовъ; для лицъ, съ образованіемъ ниже вышеуказаннаго, курсы могли бы организовать особый одногодичный циклъ съ включеніемъ въ него предметовъ наиболѣе необходимыхъ для учительницы со- временной сельской школы. Всякія указанія земствъ на желательность включенія въ программу этого цикла того или другого предмета будутъ приняты совѣтомъ курсовъ съ живѣйпіей благодарностью, наконецъ, при курсахъ уже въ теченіе 6 лѣтъ устраиваются лѣтніе педагогическіе и общеобразовательные курсы для учащихъ, на которые уже очень многія земства, почему-либо не устраивающія -своихъ курсовъ ежегодно командируютъ своихъ учащихъ. Въ виду всего вышеизложеннаго нравленіе курсовъ позволяетъ себѣ обра- тить вниманіе земскаго собранія на нижеслѣдующія мѣры, имѣющія цѣлью обез- печеніе земскихъ школъ достаточно подготовленнымъ учительскимъ персоналомъ: 1) Учрежденіе нѣсколъкихъ стипендій на Московскихъ педагогическихъ кур- сахъ при условіи назначенія стипендіатокъ уѣздной земской управою и обяза- тельной для нихъ выслуги извѣстнаго числа лѣтъ въ школахъ уѣзда. Для этого і^ридется внести въ смѣту на означенныя стипендій соотвѣтствующую сумму, дзъ расчета 300 или 350 руб. на стипендію. Расходъ на стипендій въ осеннее полугодіе 1912-13 учебнаго года можно было бы покрыть изъ остатковъ смѣты 1912 года. 2) Ежегодный командировки на Московскіе педагогическіе курсы нѣкоторыхъ учительницъ, изъ числа состоявшихъ на служйѣ въ земскихъ школахъ уѣзда •не извѣстнаро числа (отъ 2 до 5 лѣтъ) съ сохранеціемъ содержанія и обяза-