b000000864

і СЙУТИИк ПАРТИЙЦА. 45 ков и комсомо.іьской сети шкод до.іжны быть местными АПО также обеспечены, как и шко.іы политграмоты. От того, насколько правильно будет проведено комплекто- вание школ в большой степени будет зависеть и успешность их работы. Здесь следует избежать допущенных в прошлом году двух основных ошибок: набор слушателей в школу следует производить не только по признаку более или менее одинако- вой подготовки в вопросах политической грамоты, но и по признаку одинаковой технической грамотности. Малограмотных технически товарищей с самого же начала следует отсылать в специальные школы. Признак технической грамотиостп в прош- лом году при комплектовании школ на местах не всегда прини- мался во внимание, и это обстоятельство осложняло работу иікол и приводило к прекращеиню посещения школ— в одних с.іучаях наиболее неуспевающими слушателями, в других слу- чаях наиболее подготовленными, вынулгденных «топтаться на местел. Другая ошибка — это недостаточно чуткое отношение к запросам отдельных товарищей. В каждой организации имеется ряд товарищей, которые в течение нескольких лет беспрерывно посещают школы по.штграмоты. В конце концов, вопросы про- рабатываемые в школах надоедают, не привлекают и не заинте- ресовывают слушателей, и посещение школы становитс я д.ія ни\ лишь необходимой обязанностью. Учитывая этот момент следует в этом 1'оду при комплектовании шко.і проявлять меньше при- нуждения, чем в прошлом году, и взять более широкий курс на организацию кружков самообразования, вовлекая в них тех пар- тийцев, которым посещение иіколы политграмоты ничегонового не может дать. Крайне важным условием правильной организации школ является заботливое отношение со стороны местных нарторга- нов к материальным условиям работы школ (помещение, учеб- ные пособия), освобождение слушателей школ в дни школьных занятий от других партобязанностей и, главное, возможная раз- грузка руководителей школ от других партийных пли обществен- ных работ. Ведь его работа в школе есть ответственная парт- работа. В предстоящем году методической работе но партпросве- щению должно уделяться большое внимание. Она должна переплетаться и увязываться с систематиче- ским обследованием и пнсгруктированием школ. Если в прошлом году достижения в этой области характеризуютсяпреимущественно организацией и налаживанием методических органов, установле- нием форм их работы, то в этом году, используя имеющийся опыт, методическое рз'ководство работой школ должно быть обеспечено полностью, являясь всегда своевременным и пра- вильным. На базе достигнутого успеха по ко.гачественномуохвату организации партучебой должна быть развернута работа по