b000000864

4-2 спутник Партийца. работа по обучению молодняка 1903 г. и проходящих через учебные сборы переменников свидетельствует о росте активности. Отсюда вывод один — ^это постановка на очередь задачи усилениябольшевистского воспитания партактива, усиление вни- мания проверке практической работы рз'ководящего состава вышестоящими органами и дальнейшая интенсивная работа по воспитанию низового партактива и подготовки из его рядов новых кадров руководителей, способных в будущем работать в бюро и президиумах ячеек отдельных частей. К предстоящему учебному году. М. Карчед>і.ник. Истекший учебный год партийного просвещения мояіно охарактеризовать широким охватом партийных масс различного типа школами политграмоты, организационным оформлением сети школ, нала/киванием аппаратов аоо и их методических органов (методбюро, агитпропкабинеты, пропколлективы), вы- движением кадра пропагандистов преимущественно пз рабочих от станка и, наконец, проделанной большой работой в течение летних месяцев по переподготовке пропагандистов. Приступая к новому учебному году, на основе учета дости- жений и недостатков прошлого года, следует наметить основные моменты, под знаком которых должна протекать работа по даль- нейшему углублению политических знаний и оформлению марк- систско-ленинской идеологии членов нашей организации. Прежде всего о самой сети школ. Развертывая сеть школ политграмоты как городского, так н деревенского типа, нужно иметь в виду основное правило — не гнаться за количеством в ущерб качеству и идейному содеря^анию партвоспитательной работы. Необходимо с самого начала поставить работу школ таким образом, чтобы в течение учебного года не приходилось свертывать отдельные единицы, как это имеломесто в прошлом году. Особенно важно наладить правильную работу школ среди партийцев, работающих у станка и среди фабр. -заводского актива. Весьма важным дополнением к системе партпросвеідения яв.іяется фактическое включение в нее делегатских собраний работниц в городах и рабочих поселках, иервичиых жен. круж- ков и комсомольского политобразования. Это значит, что в отношении методического рз'ководства, обследования и инструктирования, а также выделения постоян- ных V опытных руководителей для делегатских собраний, круж-