b000000760

Воспитаніе чувства патріохивна. ^сдѣлалось быТ НІЯ - ТаЕОе стѣс ^ное положеніе, ко- торое сдѣлалось бы наконецъ невыносимымъ, могло бы воз- будить крайнее негодованіе, заставивъ нѣкогда добшГй ™ вГдеГГ ихГ ІЯ ГРаНЩЫ ' И т »™ * 4Й2 Геснинн НапоТ КаГ ° ^ П ° ДЪ ЕШЮСа ИХЪ собственной ложеЗе А, I ' *' П Р ИВЫКШІЙ «ЧЭ вдумываться въ по- ложеше дѣлъ и мало . развитой, можетъ снизойти до тѵпой шимся, то успѣхъ его попытокъ къ освобожденію будетъ пш- обрѣтенъ слишкомъ тяжелою цѣною Р Правители, которые стали бы выдавать себя въ настоя- ІП 3 с а ъ К ч аШХЪ Т ° ВЫС Т Ъ ' Б0Г0МЪ — щенныхъ с?- Ществъ, и съ этой точки зрѣнія стали бы требовать сле- пого поклонетя себѣ и слѣпого довѣрія, достигли бы совІ нгенно противуположнаго результата, то есть выдали бьт И Щ ^ъТа У ^мъ НаШСТЬ ' ѲЩе б ° ЛЬШее ^нПГсеб^ и такъ, на этомъ пути, который ухудшаетъ положеніе на- рода или лучше сказать, дѣлаетъ хуже самый народъ пѣль стремление оказывается недостижимою. Поэтому сташются проложить другіе, лучшіе пути. _____ ^тону^ стараются Какъ единственное средство обезопасить престолы выставляем „ ГеГв 0 :Хя а ТГ ой " монархій - Авторъ ' -ри -ГГад своего воззрѣнія, при всей яс ости мысли, былъ идеалиста- ѵк сколько лѣтъ спустя сказалось очевидным* образом* -кя Г' ^!" Ш поставляет* въ близкое соотношение самыТрѣзкія противупо пГонГ ИЗЪ Н * ДРЪ ФРаЩУЗСК0Й РеС ^ 6 ™ -лГдеГо™ X" пру^кагошш^ Г °5 ажаютъ въ себ * воинственное настроеніе прусскаго народа. Цѣлыи рядъ статей посвященъ вопросу о воспи тати чувства патриотизма": статьи проникнуты па^іи вескими мыслями болѣе серьезными, чѣмъ это было въ какой нибудь Д Г гои нѣмецкои газетѣ, судя по крайней мѣрѣ по даннымъ извѣст- нымъ автору. Воспитаніе должно вводить духъ /въ эту область „атотъ духъ мгновенно проявляется въ минуту опасно- сти и воспламеняетъ всю націю как* электрическая искра. Но неужели нужны эти сильныя, представляющія опасность ли еТсГ' " ТОбЫ Г М° ГЪ ПР0ЯВМТ ЬСЯ ВЪ ма - ахъ? Нельзя организма?" С0ГрѢваЮЩИМЪ ™еннымъ началомъ цѣлаго Авторъ статьи требуетъ, чтобы развитіе подобнаго духа соста- вило предмета особенныхъ забота не только въ учебныхъ заведе-