b000000742

(23 98 і^У заставила отступить отъ первоначальнаго плана устройства заведенія. Недостатокъ лицъ, имѣющихъ гимназическое об- разованіе и вслѣдствіе этого недостатокъ студентовъ въ Горномъ Училиш,ѣ, заставляютъ ввести въ него гимназиче- ское образованіе. Съ этого времени Горное Училище, аза- тѣмъ Горный Кадетскій Корпусъ, начинаетъ играть двоя- кую роль: это и высшее спеціальное учебное заведеніе и гимназія. Управлявшіе Корпусомъ, люди по большей части высоко образованные, умные, талантливые, сознавали очень хорошо, что для какого бы поприща ни готовился человѣкъ, какой бы спеціальности онъ себя ни посвящалъ, ему все- гда необходимо хорошее гимназиское образованіе, а по- тому они старались организовать послѣднее какъ можно лучше. Усилія ихъ не пропали даромъ, не были безплодны. Дѣйствительно, гимназическое образованіе въ Горномъ Корпусѣ стояло на высокой степени по понятіямъ тогдаш- няго времени. Горный Корпусъ, не только какъ спеціаль- ное, но какъ воспитательное заведеніе пріобрѣлъ извѣст- ность, славу въ Петербургѣ. Воспитаніемъ, полученнымъ въ Горномъ Еорпусѣ, гордились; въ нѳмъ воспитывались дѣти наиболѣе извѣстныхъ фамилій и зданіе Корпуса не могло вмѣстить всѣхъ желавшихъ поступить въ него. Подобнымъ положеніемъ Горный Корпусъ, а въ концѣ этого періода Горный Институтъ, обязаны такимъ липамъ, какъ М. Ф. Ооймоновъ, А. В. Алябьевъ, А. И. Корса- ков ъ, графъ А. А. Мусинъ-Пушкинъ, А.Ф. Дерябинъ, Е. И. Мечниковъ и Е. В. Карнеевъ, которые подлинно .іюбили это заведеніе, заботились о немъ, старались улуч- шить его во всѣхъ отношеніяхъинаконецъ достигли того,