b000000694

НИКОЛАИ I. ■ рутской повинности и тѣлесныхъ наказаній, правомъ участвовать въ городскихъ выбо- рахъ и избираться въ тѣ общественныя должности, которыя предоставлены купцамъ 1-й гильдіи. Въ почетные граждане записывались получившіе аттестатъ объ окончаніи наукъ въ среди емъ учебномъ заведеніи, динломъ иа званіе дѣпствительнаго студента, или кан- дидата университета, свободные художники, имѣющіе аттестатъ отъ Академіи Худо- жествъ. Въ этомъ случаѣ Николай I продолжалъ начатое ЕкатерпноюПдѣло, — создать одновременно съ дворянствомъ третье сословіе. Онъ старался упорядочить процедуру крестьянскихъ волостныхъ сходовъ и ввести баллотировку черными и бѣлыми шарами. Что же касается вопроса объ освобожденіи крестьянъ, то ототъ жизненный вопросъ нахо- дился въ какомъ-то полузабвеніи Николай ограничился похвалою вельмояіамъ, которые далп свободу своимъ крестьянамъ. Княгиня Орлова-Чесменская отпустила на волю 5518 человѣкъ. Классъ свободныхъ хлѣбопашцевъ возрасталъ очень медленно: въ 1838 г. было только 72,844 му?кскихъ души. Указъ 1842 г., опредѣлявшій условія этихъ договоровъ объ освобожденіи, встревожилъ дворянъ; правительство поспѣшило ихъ успокоить, говоря, что не можетъ быть и рѣчи объ освобожденіи крестьянъ; оно приказало арестовать распространителей ложныхъ слуховъ и усмирять непокорныхъ крестьянъ. При Николаѣ I возобновлены работы по канализаціи Волги и Дона и по улучшенію плаванія по Днѣпру. При немъ же построены первыя желѣзныя дороги — Московско- Петербургская и Царскосельская. Изъ другихъ предпріятій слѣдуетъ упомянуть о рестав- раціи зимняго дворца, сгорѣвшаго въ 1837 году; эта перестройка продолжалась 15 мѣ- сяцевъ. Для содѣйствія народному просвѣщенію Николай I основалъ учительскій инсти- тутъ, родъ нормальной школы и главный педагочичекій институтъ. Цѣль его состояла преимущественно въ огражденіи русской молодежи отъ вліянія иностранныхъ учителей. Для домашнихъ наставниковъ и наставницъ пзъ иностранцевъ утверждены правила: ихъ способность и нравственность, при оцѣнкѣ которой брались въ разсчетъ и политическія ихъ мнѣнія, онредѣлядись однимъ изъ русскихъ университетовъ, подъ страхомъ денеж- ной пени въ 250 руб. и изгнанія изъ предѣловъ Имперіи. Запрещено было посылать мо- лодыхъ людей въ иноземные университеты, кромѣ исключительныхъ случаевъ, въ кото- рыхъ испрашивалось особое дозволеніе. Въ учрежденныхъ правительствомъ учебныхъ заведеніяхъ отдавали преимущество русскому языку, лптературѣ, статистикѣ, и отече- ственной псторіп. Огъѣздъ за границу и срокъ пребыванія въ чужихъ краяхъ ограничены. Въ Кіевѣ основанъ университетъ св. Владиміра, но закрыть Виленскій Особеннозаботились о военно-учебныхъ заведеніяхъ, корпусахъ, военныхъ академіяхъ ; однако въ царствованіе Николая открыто училище правовѣдѣнія и технологическій ин- ститутъ. Ученыя изданія правительства, археологической коммпссіи и изданія «Полпаго соб- рапія законовъ» дали новые матеріалы для изученія національной псторіи. Император- ская Библіотека въ С.-Петербургѣ обогатилась собраніемъ древностей Погодина; иі;ед- рость графа Румянцева дала возможность открыть въ ІѴГосквѣ музей его имени. Соловь- евъ началъ свой трудъ «Исторія Россіи», Полевой написалъ «Исторію русскаго народа». Цензура препятствовала развитію національной печати. Однако Гречъ и Булгаринъ основали въ 1825 г. «Сѣверную Пчелу», Бѣлинскій, царь критпки, ппсалъ послѣдова- тельно въ «Наблюдателѣ», «Отечественныхъ Запискахъ» и «Современнпкѣ», въ числѣ сотрудниковъ котораго былъ и Пушкинъ; Полевой въ «Телегра({)ѣ» и Падезкдипъ въ «Телескопѣ» продолжали борьбу, одинъ — во имя романтиконъ, другой —во имя классиковъ. 52*