b000000678

К^ —552— е] ^ 1 ше, чѣмъ задумано, что день за днемъ неуловимо ускользалъ пзъ вашего расноряженія, и въ настоящемъ осталось у васъ гораздо больше неувѣренныхъ надеждъ на будушіія занятія, чѣмъ пріятнаго сознанія, что сдѣлано именно то, что задумано? Еслп это правда, то я желалъ бы, чтобы эіа правда не пропала для васъ задаромъ на будущее время; чтобы вы вѣрилп пскренностп нашихъ словъ, когда мы станезгь говорить вамъ но прежнему о важности подчиненія разнымъ формальностямъ, инструкцшмъ и уставнымъ распорядкамъ вашего учебнаго времени въ школѣ, и что чѣмъ строже и добровольнѣе будетъ это подчиненіе, тѣмъ больше будетъ успѣха въ вашпхъ занятіяхъ, и тѣмъ серьезнѣеи плодовнтѣе будетъ польза вашего пребыванія въ стѣнахъ учеб- наго заведенія. Вотъ теперь вы, можетъ быть, собственнымъ, хотя кратковременнымъ, но живымъ и иагляднымъ опытомъ мог- ли извѣдать, что если въ піколѣ многое не хочется дѣлать по- тому именно, что велятъ это дѣлать, что къ этому обязываютъ и принуждаютъ, — то это не значптъ, что дѣло попдетъ непре- мѣнно уснѣшпо и горячо, какъ скоро человѣку предоставлена будетъ возможность самостоятельно онредѣлять себя къ дѣятель- ностп. Во время вакаціи вы моглп очень хорошо усмотрѣть на ссбѣ, что подневольное п обязательное дѣло можетъ всетакп бе- зостановочно идти впередъ, слѣдовательно безостановочно подви- гать человѣка къ усовершенствованію, тогда-какъ добровольное дѣло можетъ стоять на одномъ мѣстѣ, или же двигаться поче- репашьп, чтобы потомъ совершенно остановиться. Я впрочемъ не хочу обусловливать своихъ словъ вашпмъ вакаціоннымъ опы- томъ. Все равно принимались ли вы дома за какое пнбудь дѣло, пли не принимались, а только прохлаждались все это время въ деревенскомъ прпвольи, — но дѣло давнымъ давно извѣстное, что успѣхъ всякой работы и всякихъ заиятіп, вь особенности учеб- ныхъ и умственпыхъ, и особенно въ иеріодъ воспитанія п воз- растанія, когда вь человѣкѣ еще не окрѣпла сила воли и по сложились здравыя и разумный привычки, — успѣхъ — говорю — преимущественно школьнаго и учебнаго дѣла ничѣмъ такъ не обезнечивается, какъ правильнымъ и цѣлесообразнымъ распредѣле- ніемъ учебныхъ предметовъ и вреиени учебпыхъ занятій, а рав- Іп цЗ