b000000678

^ — 483 - ^ большими требованііінп оть учащихся, и мояіетъ быть не чув- ствуя въ себіі особенных ь силь для научныхъ трудовъ, въ недоуиѣ- ніи могут ь задавать себѣ^ вопрос ь: «да стоитъ ли послѣ всего этого теперь учиться ->? О, но сомнѣвайтесь въ этомъ! Вы впдите, какъ премудрый высоко цѣпить премудрость саму по себѣ, п помимо всякихъ практнчоскихь ея прплошеній. Невсѣмъ конечно въ одинаковой степени даны природою силы для пріобрѣтенія мудрости, равно какъ и не всѣмь суѵкдсио занимать почетный н видныя мѣста въ ѵкпзни:, но это значитъ только то, что всѣ долзкны трудиться по силаиъ, чтобы не потерять покрайнеп мѣрѣ того, что каждый мойість пріобрѣсгь своими трудами посильными. И почемъ знать, трудолюбіе и настойчивое усердіе но доведутъ ли иного и не блещущаго дарованіямп человѣка до степеней, ему представляющихся нодостижимыии? Одна лѣнь и недобросовѣст- ность никого и ни до чего хороніаго не дог.едутъ. Противополо'ж- ную крайность составляют ь —горячіе, не неспособные, но торопли- вые и самонадѣянные учсниин, — и ихъ тоя?е ис нѣтъ у насъ. Это такія личности, который, минуя предварительные и кропот- ливые труды надъ учебниками, прямо сгрсмятся срывать цвѣты и даже плоды науки, полагая въ самообольщепіи, что они, какъ пре- восходящіе свопхъ товарищей по способностямъ, пмѣютъ право, сидя еще па школьной семинарской скамойкѣ, тянуться уже къ высніему знанію. Эти юиоипі обыкновенно ищутъ п добываіотъ ссбѣ занретныхъ и тайпыхъ киигъ, и съ подобающею философамъ важ- ноетію любятъ напускать на себя иптересь кь такпмъ воиросамъ, которые имѣютъ лишь самое отдалеипое, отношоніе къ ихъ учеб- ному курсу, или вовсе его но пмѣютъ. Слтлоиіь и рядомъ опп сильно хромав)тъ насчеть классичоскихь и повѣйшихъ языковь, мало сиысдятъ вь математик Ь, но сильны вь естествознаиіи, и потому чіггаемыя ими по сеіфогу ученый книги— со рвеніемъ, по- истинѣ достойнымь лучшей участи, плохо даже перевариваются вь ихъ мозгу и но укладываогся въ головѣ- тѣиъ не менЬе эти скороснЬіые ученые наибодѣе обидчивы при наиоминанін инъ о ихъ бдижайшихъ обязапиостяхъ, о не радіональности и вредѣ лю- бнмаго ими непосильнаго и преждевреиеинаго чтенія. Таковым ь юио- шамъ я повторилъ бы слова преиудраго: сьмъ мой! не хорошо ь- '"■"■■' Н1'^ .