b000000678

[а _[Н]г-*- -Ьс51 [з] [^ — 104— ^ ^^ мрачной теоріи, явится другая еще болѣе мрачная, и еще съ большей самоувѣренностію станеть подвапываться подь зданіе церкви Христовой; но потоыь сама же наука, въ лицѣ лучшихъ своихъ представителей, назоветъ все это пустыми затѣями, ле- тучею ошибкою времени, переходной научной теоріей, А зданіе церкви Христовой, построенное божественным ь домостроителемъ, будетъ стоять непоколебимо во вѣки вѣчные. А святая релпгіа Христова, съ своими — сколько возвышенными, столько же и близ- кими къ душѣ человѣка, и понятными для чистыхъ сердецъ истинами, будетъ царить вѣчно надъ родомъ человѣческпмъ. Какъ бы то ни было, наука не есть что-то враждебное рели- гіи Христовой по самой природЬ своей; все дѣло зависіітъ отъ того, въ чьихъ она рукахъ и какого рода люди занравляютъ ею. Мы хотимъ сказать, что не наука, собственно говоря, со- здаетъ отрицателей; а на оборотъ — люди или съ готовымъ отри- цательнымъ паправленіемъ, пли предрасположенные къ нему, создаютъ науку по роду и по подобію своему. Откуда же берется всетаки, и какъ образуется это гибель- ное направленіе въ людяхъ, и нельзя ли — повторяемь— принять противъ него какія либо мѣры? Многое прояснится въ этомъ вопросѣ, если вспомнимъ, каким ь образомъ идетъ современное воспитаніе юношества. Извѣстно, что дѣтскій и юношескій воз- растъ есть самое лучшее время для насажденія религіозныхъ иачалъ. Что посѣяно въ дѣтскоп душѣ, чѣмъ питалось воспрі- имчивое сердце юноши, то и взойдетъ, такіе плоды и придется пожинать въ зрѣломъ возрастѣ. Но обращаютъ ли у пась досто- должное вниманіе на это важное обстоятельство при воспита- ніи дѣтей? Еъ сожалѣнію очень мало. Дѣлаютъ все возможное для развитія головы ребенка, пе щадятъ никакпхъ жертв ь для научнаго его образование между тѣмъ какь объ образованіи его сердца и о хрпстіански-религіозномь направленіи всей его души заботятся какъ-то второстепеннымъ образом ь. По самой большей мѣрѣ стараются привить къ воспитаннику общія на- чала нравственности, напр. иріучить его къ честности п благо- родству, развить сознаніе долга, уваженіе кь чужимъ правамъ — и только О христіанскомъ же воспитаніи заботятся мало. На- ^(-Л сМЗ 1 к,