b000000670

1Ь2 {іода не встрѣтигь на пути своемъ помѣхъ и неустройствъ. Священники, прежде всего, тѣже люди. Между ними есіь много личностей виолні'. достойныхъ, но есть и мечѣе усерд- ные, даже, хотя н единицами, всірѣчаются и несоотвѣт- сіиуіощіе іребоианіямь ихь свящеинаго сана Обязанность 2К" учителя, а тѣмь болъе воспитателя, не легка Посему казалось бы, чго необходимо поопфягь усердныхь, оЗид рягь и иоддержнваіь слабЬющпхъ и устранять невнособныхъ. Для сего требуется установить за школой правильный надзоръ и, дѣ. ая уступку слабости человЁческой, изобрѣсть нобуднтельныя средства. Для нерваго можеть служить уже готовое учрежденіе, именно инсіитуть благочпнпыхъ, или особо назначаемые надзиратели за церковно-приходскиии школами, а для втораго, кромѣ обыкновенныхъ служебных ь 0ТЛИЧ1Й, еще друпя награды, снеціально назначенныя за учительскую дѣятельность. Онѣ могли бы состоять въ усп- ленныхь, по сокращеннымь срокамь, ненсиіхъ, единовре- менных ь денежныхъ выдачахъ и т. и. Что же касается до основныхъ правил ь такихъ церковно-приходскихъ школъ, 10 они могли бы состоять въ слѣдующемь: 1~) Предоставить крестьянским ь общесівамъ и частым ь лицамь, для обіченіі' дѣтзГі грамотѣ, учреждать вь носе- леніяхь на своп средства церковно-приходскія школы. 2} Быснісе наблюдсніе за церковно-ирпходскияи школами^ чрезъ посредство благочинных ь, поручить мЬстной Епар- мальной власти, а ближайшее набліоденіе и ответственность за нравстврннымь пані»авленіемь вь эіичь шиолахь и пра- ішльнымъ ходомь обученія возложить, вь границахь нрн- Хіода^. ша мѣстпаго священника. Кромѣ с^го предосіавить Епархшльному Архіерею производить ревпзін эгцх,ь школъ чрезь особо избираемых ь нмь .шцъ. г, ^^^^ ^^^, іИ) ЦЬЛіЬ ді,ерковн9-ириходски}^ь, школь должна состоят^